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  • [M]中国公办与民办学校教师专业身份认同比较研究-9787561593431
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 刘浩然著 | 刘浩然编
    • 出版社: 厦门大学出版社
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    • 作者: 刘浩然著| 刘浩然编
    • 出版社:厦门大学出版社
    • 页数:244
    • ISBN:9787561593431
    • 出版周期:旬刊
    • 版权提供:厦门大学出版社
    民办学校教师职业经历是教师教育领域被长期忽视的话题。本书关注教师能动性(Agency),并采用叙事探究和比较分析的研究方法,提出了教师身份认同的两个核心要素。基于此,教师身份认同过程可分为自我超越、决心确认、信心增强和情绪控制四种类型。研究发现教师对其职业目标仍存有歧义、张力和文化特异性特征,并对身份认同感的语言和文化现象进行了批判性的反思,以期更好地理解不同学校背景下教师的经验及其职业身份的形成。

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