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  • [M]深度学习视角下的课堂话语互动研究-9787308254793
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 张光陆著 | 无编
    • 出版社: 浙江大学出版社有限责任公司
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    • 作者: 张光陆著| 无编
    • 出版社:浙江大学出版社有限责任公司
    • 页数:无
    • ISBN:9787308254793
    • 版权提供:浙江大学出版社有限责任公司
    《深度学习视角下的课堂话语互动研究》研究目的:
    其一,通过分析课堂话语互动,揭示当前课堂话语互动现状及其对深度学习的影响;其二,通过行动研究,提出改进课堂话语互动的策略;其三,通过改进课堂话语互动,促进学生的深度学习。
    其一,虽然深度学习研究已经成为目前我国基础教育研究中的热点,但是对课堂话语互动进行实证性考察,直接收集和分析师生话语的研究在国内尚不多见。
    其二,传统的课堂话语互动研究多数是分别从教师话语和学生话语角度展开的,缺乏对课堂互动话语真实情境的观照,并且明显侧重于教师话语研究。将更侧重于研究实时的课堂话语互动与深度学习的关系。
    其三,传统的课堂话语互动研究重分析,轻改进,将分析与改进结合,既阐释课堂话语互动对于深度学习的影响,又通过行动研究提出改进课堂话语互动的策略,更好地促进深度学习。
    其一,本研究在对目前课堂话语互动的结构、规则以及环境等进行分析的基础之上,通过行动研究,提出改进课堂话语互动的对策,从而提高课堂话语互动质量。
    其二,本研究通过话语分析追踪实时的话语互动和学习,而且基于实证研究提出改进话语互动结构和环境的对策,从而促进学生的深度学习。
    其三,本研究将有助于学生发展核心素养的落实。深度学习是学生发展核心素养落实的过程与途径。

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