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  • [M]幼儿园问题式学习课程 课程架构篇-9787303289493
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 池丽萍等著 | 无编
    • 出版社: 北京师范大学出版社
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    • 作者: 池丽萍等著| 无编
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 页数:无
    • ISBN:9787303289493
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    本书为《幼儿园问题式学习》丛书中的一本,丛书系统介绍了幼儿园问题式学习(Problem-Based Learning, 简称“PBL”)课程的整体架构、学习环境、PBL活动案例、教师研训及家长工作。 《幼儿园问题式学习课程:课程架构篇》一书详细介绍了问题式学习课程的课程架构,包括课程理念、学习与发展目标、学习内容、学习环境、学与教方式、学与教评价等课程各要素的内容。各章主要内容如下: (1)课程理念:主要阐释了问题式学习课程理念,介绍了问题式学习的儿童观、学习观与教学观。 (2)学习与发展目标:介绍了问题式学习课题的七大课程目标的定义、幼儿发展特点及子目标、幼儿典型表现等内容。 (3)学习内容:介绍了问题式学习课程中幼儿的学习内容七大领域的内涵、要素、幼儿学习特点及学习线索。 (4)学习环境:介绍了问题式学习环境七要素,分别是游戏场景、问题、相关案例、信息资源、认知工具、学习共同体、社会背景支持。 (5)学与教方式:介绍了幼儿问题解决的过程、教师的作用、随机式问题式学习和专题式问题式学习的形式 (6)学与教评价:介绍了评价原则,如何对幼儿学习发展进行评价,如何对问题式学习活动进行评价。

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