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  • [M]学习哲学论 学习型社会建设的深化路径研究-9787107321863
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 曾文婕著
    • 出版社: 人民教育出版社
    • 出版时间:2017-10-01 00:00:00
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    • 作者: 曾文婕著
    • 出版社:人民教育出版社
    • 出版时间:2017-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-11-01
    • 字数:197000
    • 页数:276
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787107321863
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民教育出版社
    《教育科学新探索书系:学习哲学论:学习型社会建设的深化路径研究》紧密结合学习哲学研究现状和学习型社会的具体教育实践,系统论述了深化学习型社会建设的多重路径。基于“学习价值论—学习活动论—学习方法论”的研究框架,《学习哲学论:学习型社会建设的深化路径研究》共分为三篇:“价值篇”(拓展学习型社会的价值诉求)、“活动篇”(建构学习型社会的活动原理)、“方法篇”(论述学习型社会深化发展的操作策略)。
    《教育科学新探索书系:学习哲学论:学习型社会建设的深化路径研究》突破了通常把学习割裂为“学校内学生学习”和“学校后成人学习”的两段式理解误区,凸显了人生早期阶段学校学习在学习型社会发展中的独特作用,对大申小学如何通过课程开发、教学改进和教学评估革新,培养学习者的终身学习能力,进行了深入探究。
    《教育科学新探索书系:学习哲学论:学习型社会建设的深化路径研究》是高等院校师生和中小学教师理论提升的重要参考书籍,也可作为广大社会人士完善自身学习活动的借鉴。

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