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  • [M]儿童发起的游戏和学习——为无限的可能性而规划 原著第2版-9787518430970
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: (英)安妮·伍兹 等著 | | 叶小红译
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
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    • 作者: (英)安妮·伍兹 等著| 叶小红译
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 出版时间:2024-01-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:7
    • 印刷时间:2024-01-01
    • 字数:100000
    • 页数:200
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787518430970
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国轻工业出版社
    “可能性”是一种不确定性,蕴含着无限契机,也意味着儿童在游戏中学习与发展的无限潜能。
    本书深入探讨了新西兰的幼儿教育课程、瑞吉欧·艾米莉亚的教育模式及森林学校的教育理念,结合鲜活的实践案例阐述了:
    ·如何创设充满可能性的物理环境和情感环境,尊重并赋予儿童游戏的自主权?
    ·如何敏感地从游戏中发现每个儿童的独特性,尊重儿童的主体性与参与权,并将这种独特性变成使教育活动更为丰富的重要教育资源?
    ·如何捕捉儿童游戏中出现的学习契机或学习倾向,追随儿童的兴趣做出呼应性的改变,促进儿童学习的深入和经验的扩展?
    ·如何观察、倾听儿童,邀请家长和儿童一起参与活动规划,为儿童的学习与发展创造更多的可能性?
    每一个儿童都意味着一种可能性,教育则是基于可能性的规划。让我们以开放的心态拥抱可能性,将儿童身上萌发的可能性变为现实!

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