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  • [M]中国中小学教研组百年史论-9787107369285
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 胡艳著
    • 出版社: 人民教育出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
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    • 作者: 胡艳著
    • 出版社:人民教育出版社
    • 出版时间:2023-03-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2023-03-01
    • 字数:285000
    • 页数:368
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787107369285
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:人民教育出版社
    本书是第一部中国中小学教研组发展史著作,全面梳理了一百多年来教研组体系化和制度化的发展历程,论述和闸发了教研组在中国教育现代化、教师现代化转型和专业化发展等中国本土实践活动中的角色、价值、成绩与问题,为当今中国教研组的改革与发展提供了历史借鉴和经验参照。
    本书是胡艳教授主持的国家社会科学基金教育学一般课题“我国中小学教学研究小组发展史研究”的成果,汇聚了作者多年研究的积累,具有开拓性和创新性。
    本书的主要内容包括中国中小学教研组织的萌芽(1901-1912年)、中国中小学教研组织的发展(1912-1949年)、中国中小学教研组织的体系化(1949年至今)。其中1949-1966年是中国中小学教研组织体系的创建阶段,1966-1976年是中国中小学教研组织体系的停滞阶段,1976-2000年是中国中小学教研组织体系的重建与推进阶段,2000年至今是中国中小学教研组织体系的改革与创新阶段。
    本书认为,中国中小学教研组体现了鲜明的中国特色和中国经验,我国已形成了世界上独一无二的教研组织体系和中国特色的教研制度,这一体系和制度对我国教育现代化和教师专业化起到了重要的作用。
    本书既适合中小学教研人员、高等院校教育学相关专业的教师和研究者研读,也可供高等院校师范专业的本科生、研究生阅读,还可供对教育史感兴趣的读者参阅。

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