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  • [M]小学语文创新作业多元设计-9787572511929
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 李桂荣著
    • 出版社: 河南科学技术出版社
    • 出版时间:2023-07-01 00:00:00
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    • 作者: 李桂荣著
    • 出版社:河南科学技术出版社
    • 出版时间:2023-07-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 字数:386000
    • 页数:280
    • 开本:其他
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787572511929
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:河南科学技术出版社
    在本书中,单元类作业,丰富着大单元教学实践,助推课堂教学变革;主题式作业,以实践活动为主线,充分适应学生核心素养发展的需求;个性化作业,基于学习差异分类分层设计,拓展学生多样化思维;合作类作业,通过任务的解决,培养学生沟通交往和合作的能力;跨学科融创类作业,融通多门学科,着力培育全面发展的学生,力促小学语文作业“色香味”俱全。
    《小学语文创新作业多元设计》有三大特色:特色之一在于从作业各个利益相关者的角度言明了各方立场,站在教育综合改革的基础上改造作业。作业无过错,关键是布置什么样的作业。作业折射出来的是教师的学生观、课程观、教学观和评价观。作业设计是否能够创新意味着设计教师是不是一位创新型教师,只有创新型教师才能培养出创新型学生。作业设计关系到“后浪”的品质和段位。创新先从超越教师自己开始,这是一个从“肯定”到“否定”再到“肯定”的过程,在做中学,边学边做,边做边改,边改边思考,道路艰辛,结局美好。精准地说,李桂荣老师团队在鲜活的育人实践中做出了这本书。这本身就是创造,创造着作业设计,创造着有关教的知识,创造着教师个体,创造着教师群体。特色之二即在于此。特色之三在于将作业分为基础型作业、发展型作业和拓展型作业,并分别展示了各类作业的多元设计成果,体现了各类作业的差异和进阶特征。这符合作业的内在规律。李老师团队建构的是一个作业体系,集作业设计、批改讲评和个性化辅导等内容为一身,体现的是一种“大设计观”。我还看到,每部作业设计案例都有打磨过的痕迹,磨作业与磨课一样,过程虽然烦琐,但意义很重大,过程本身即是意义。展示,就是要展示好的案例,展示精雕细琢的成果,展示团队集体思考的结晶。一部案例打磨并不太难,部部打磨则是系统工程。看得出,李桂荣老师的带兵能力很强。作为实践工作者编写的著作,此书的理论性有进一步提升的空间,但瑕不掩瑜,相信此书能为小学语文作业设计提供有益借鉴。

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