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  • [M]课程与教学论-9787576034509
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 吴刚平 郭文娟 李 凯著
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2023-02-01 00:00:00
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    • 作者: 吴刚平 郭文娟 李 凯著
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2023-02-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:687000
    • 页数:480
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787576034509
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    《课程与教学论》作为教师教育课程体系中的一门专业基础课程,本书除了涵括课程与教学的基本原理、基本概念与基本理论(如教育哲学、课程理解、建构主义、反思性教学、有效教学、差异性教学、发展性评价的理论等)、国际发展趋势以及我国基础教育新课程改革的基本理念与实践状况、课程规划与设计、课程实施与课程评价以及教学设计、教学过程、教学模式、教学方法与教学评价等内容外,还特别从教师专业学习的视角,以学生-方案-教师三要素及其互动关系为内容主线,选择基础教育课程改革背景下中小学教师应知应会的课程与教学论专题和核心素养,融入课程、教学、评价和教师领域的近期新研究成果,结合教师专业学习方式,全面而有重点地呈现课程与教学论专题内容、实用案例、问题讨论与反思、扩展阅读资料等,构成一本有理论思考和实用价值的专业学习用书。本书可供本科生、研究生以及在职教师使用。《课程与教学论》旨在使职前教师或在职教师系统地了解并掌握课程与教学的基本概念、基本原理与基本理论,了解世界上发达国家基础教育课程与教学改革的发展趋势以及我国基础教育新课程实施的基本理念与实践状况,明确当代课程与教学的新理念与新理论,掌握一定的课程与教学实施与评价的基本知识与基本能力,树立教学反思与教学研究的意识,为未来有效地从事基础教育阶段的课程教学工作,促进自己的专业发展打下良好的理论与思想基础。在编写上,本书遵循课程与教学的认识基础和行动逻辑思路,尝试建构一种对接课程与教学实际问题、培育课程与教学核心素养的教材话语体系和呈现方式。本书力求:第一,突出课程与教学实践议题。课程与教学是学校教育的中心工作。从行动流程来看,主要的工作项目集中于课程与教学规划、课程与教学实施、课程与教学评价、课程与教学治理四大教育实践议题。规划、实施、评价、治理,这四大教育实践议题是一个行动连续体,构成课程与教学的行动主线和主要工作环节。它们各自以独特的方 ...

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