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  • [M]高校女教师三重身份的文化透视-9787308230940
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 唐文焱著
    • 出版社: 其他
    • 出版时间:2022-10-01 00:00:00
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    • 作者: 唐文焱著
    • 出版社:其他
    • 出版时间:2022-10-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-10-01
    • 字数:210000
    • 页数:176
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787308230940
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:其他
    本研究从文化的观念、制度和行为逐层剖析高校女教师身份困境和建构方式。从观念层分析,高校女教师身份受到男尊女卑的生命价值、双重标准的成功价值、反向抑制的母性价值等性别观建构。从制度层看,家庭教育、学校教育和社会教化,均以文化再生产的方式型构着女教师身份。从行为层分析,时间贫困、他控时间和碎片时间规制着女教师身份。高校女教师在自我建构中形成了成功恐惧、替代成就和性别防御的文化心理;实行让渡社会权力、把控家庭权力等,让渡学术权力、固守教学权力的权力博弈。因此,高校女教师的性别身份与社会身份、职业身份具有同构性,应当追求以性别公正为尺度的高校女教师多重身份的和谐。

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