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  • [M]从儿童出发 促进幼儿学习的观察、评价与计划(原著第4版)-9787518441242
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: [英]朱莉·费希尔(Julie Fisher)著
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    • 出版时间:2022-12-01 00:00:00
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    • 作者: [英]朱莉·费希尔(Julie Fisher)著
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 出版时间:2022-12-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-12-01
    • 字数:155
    • 页数:300
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787518441242
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国轻工业出版社
    “儿童立场”已逐渐成为学前教育从业者的共识,那么如何将这一理念落地,做坚持这一立场的有效教师呢?
    本书首先从脑科学知识出发论述了儿童是有能力的学习者,倡导儿童立场,然后围绕儿童学习的观察、评价与计划探讨了以下内容:
    儿童如何学习,应该学习什么?
    如何通过观察、对话、环境创设与制订计划来了解儿童,促进儿童的自主学习?
    如何平衡成人主导的活动、成人发起的活动与儿童发起的活动,以优化师幼互动?
    如何有效利用学习前评价与学习后评价,以指导计划制订和促进反思?
    如何在游戏中支持儿童?
    ……
    本书图文并茂,理论与实践紧密结合,将带给你许多惊喜的“哇”时刻,助力你为儿童打造健康成长的学习环境,做温度的幼儿教师!

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