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  • [M]中学生地理视觉素养:结构与测评研究-9787307230538
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 侯德娟著
    • 出版社: 武汉大学出版社
    • 出版时间:2022-06-01 00:00:00
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    • 作者: 侯德娟著
    • 出版社:武汉大学出版社
    • 出版时间:2022-06-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2022-06-01
    • 字数:269000
    • 页数:264
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787307230538
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:武汉大学出版社
    本书包括以下六个部分: 绪论部分。阐述本书研究的缘起、背景和意义,对重要概念进行界定。 第一章,中学生地理视觉素养形成的理论基础。从符号学视角、建构主义学习观和地理科学研究出发,结合中学生视觉表征学习实践的观察,探索地理视觉素养形成的理论基础——中学生地理视觉素养形成的学习过程模型。 第二章,中学生地理视觉素养的结构框架及教学应用。本部分重点融合学习过程模型和扎根理论研究结果,界定地理视觉素养的含义,提炼出地理视觉素养要素和结构。 第三章,中学生地理视觉素养测验工具的开发与检验。以优化后的中学生地理视觉素养学习进阶框架作为测验目标,以测验理论(Rasch模型)作为工具编制的理论基础,参照威尔逊“四基石”模型框架设计测验工具开发的程序。 第四章,中学生地理视觉素养的测评研究。运用编制的测验工具对中学生的地理视觉素养进行测试,进一步检验工具质量。 第五章,结论与反思。总结主要的结论和创新点,反思研究存在的不足,对未来的研究方向进行展望。

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