返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • [M]意义建构视域下的学生课程参与研究 吴支奎 著 -9787519124434
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 吴支奎著
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2021-08-01 00:00:00
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    儒源图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 吴支奎著
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2021-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2021-08-01
    • 字数:191000
    • 页数:188
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787519124434
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:教育科学出版社
    学生与课程的关系问题是课程论领域的一个经典问题。本书从学生参与课程发展的维度探讨了学生与课程的关系,拓展了学生与课程关系研究的视域。
    在本书中,作者以意义建构为视角,以学生课程参与为主要研究对象,在借鉴经典的课程理论研究成果的基础上,深入探讨了学生课程参与的内涵、本质、结构及层次,同时结合课堂观察,呈现了当今学生对课程进行理解与批判性思考的水平,用细节展现了学生作为学习主体所具有的主动性、创造性、独特性及其理解课程内容的动态过程,归纳和反思了学生课程参与中存在的主要问题。本书基于学生立场所进行的课程参与研究,有助于提升学生在课程发展中的地位,重塑学习者与知识的关系,对于深化中小学课堂教学改革,切实推进学生培养方式的变革具有一定的参考价值。

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购