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  • [M]学龄前儿童语用发展的取效行为研究 程璐璐 著 -9787520391054
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 程璐璐著
    • 出版社: 中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-08-01 00:00:00
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    • 作者: 程璐璐著
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 出版时间:2021-08-01 00:00:00
    • 版次:1
    • 字数:457000
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787520391054
    • 国别/地区:中国
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    本书选取216名学龄前儿童作为研究对象,分析不同年龄段、不同情境中学龄前儿童的会话能力及叙事能力情况,并从取效行为角度验证学龄前儿童语用能力的发展全貌,以便重新审视取效行为的概念。在明晰取效行为不等于取效效果的基础上,提出应在儿童话语意义的框架之内诠释取效行为,重视说话人(儿童)与受话人之间的角色作用。同时,从取效行为视角重新阐释学龄前儿童语用发展能力内涵,为系统揭示学龄前儿童语用发展规律特点提供客观依据,也可为我国语用障碍儿童的康复研究提供参考和借鉴。

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