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  • [M]第二语言课堂的反思性教学-9787561948873
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: (美)杰克·克罗夫特·理查兹,查尔斯·洛克哈特著 | | 王添淼译
    • 出版社: 北京语言大学出版社
    • 出版时间:2017-03-01
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    • 作者: (美)杰克·克罗夫特·理查兹,查尔斯·洛克哈特著| 王添淼译
    • 出版社:北京语言大学出版社
    • 出版时间:2017-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-03-01
    • 字数:295
    • 页数:182
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787561948873
    • 版权提供:北京语言大学出版社
    本书从课堂观察、教学理论、语言教学方法与思路等方面培训教师,旨在提高教师自我反思、自我探究和自我评估的能力,并使之成为促进教师专业发展的有效手段。本书共九章:靠前章探讨课堂教学研究方法;第二章分析教师的教学理念与信念对课堂教学产生的影响;第三章讨论学习者信念、目标、态度及其对学习者学习方式和策略的影响;第四章讨论教学背后的思维过程以及计划性决策、互动性决策和评估性决策三个方面的决策;第五章考察教师在教育机构和自身课堂中的角色,以及这些角色带来的责任和对教师教学风格的影响;第六章探讨教学活动的结构,以及不同的结构安排如何影响一节课的连贯与活力;第七章着重探讨课堂互动的本质、第二语言课堂的典型互动模式,以及教师如何对这些模式产生影响;第八章考察教师用以实现课堂教学目标的活动,以及在活动的计划、操作过程中需要考虑的问题;第九章从语言学层面探讨课堂互动,关注了课堂用语与语言习得之间的关系。
    本书每章都提出了一些问题,以激发读者对所探讨话题的进一步思考。每章很后都为读者提供了多项后续活动建议,如撰写教学日志、同事课堂观摩、课堂调查、行动研究案例等。

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