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  • [M]数学教师课堂教学行为研究-9787308129992
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 叶立军著
    • 出版社: 浙江大学出版社有限责任公司
    • 出版时间:2014-04
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    • 作者: 叶立军著
    • 出版社:浙江大学出版社有限责任公司
    • 出版时间:2014-04
    • ISBN:9787308129992
    • 版权提供:浙江大学出版社有限责任公司
    随着教育改革的不断深入,人们已经逐渐意识到,提高课堂教学有效性,提升课堂教学质量的关键在于教师。而教师课堂教学行为是影响课堂教学质量的首要因素。
    《数学教师课堂教学行为研究》由叶立军著,以“课堂观察―课堂录像―课堂文字实录分析―课堂教学行为编码―教学行为分项研究―很好教师、新手教师教学行为个案比较―得出结论”为基本研究模式。
    《数学教师课堂教学行为研究》在分析和借鉴了靠前外新手教师和专家教师教学行为比较研究的基础上,利用访谈、课堂录像分析等方法,分别从实验学校选取了6位很好教师、8位新手教师14堂课堂教学录像进行比较研究;从数学教师的课堂提问、教学言语、反馈、等待等4种主要教学行为进行了分项研究,分别归纳出这4种教学行为的类型;通过对师生访谈,制订了这4种教学行为课堂观察量表,并对新手教师和很好教师进行个案比较研究,指出了新手教师、很好教师这4种教学行为的差异,并分别提出了提高这4种教学行为的相应策略。

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