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  • [M]教育心理学(第3版)-9787107297922
  • 本书获得了众多专家的推荐或权威评价,许多业内人士和读者纷纷表示它是一部不可错过的佳作。
    • 作者: 冯忠良 等著著
    • 出版社: 江苏人民出版社
    • 出版时间:2015年06月 
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    • 作者: 冯忠良 等著著
    • 出版社:江苏人民出版社
    • 出版时间:2015年06月 
    • ISBN:9787107297922
    • 版权提供:江苏人民出版社
    本书是教育心理学课程的教材,其主要任务是从教育的系统论观点出发,科学阐述学生学习的基本规律及其在教学领域的应用,从而使学生深入理解学习理论的发展演变、学生学习的主要规律、有效教学的促进原则等基本问题,树立起“以学论教”的教学观。在结构上,本书在论述教育心理学的发展历史、研究对象和研究方法等科学学问题的基础上,系统梳理了各种主要学习理论的发展滨变历程,明确了学生学习的实质以及学习与个体发展的关系,全面论述了学习动机、学习迁移、知识掌握、技能形成、社会规范接受等方面的基本规律以及教学设计原则与成效评估的方法。在内容上,本书尽可能广泛地反映国内外有关领域的研究成果,但它绝不是资料的简单堆砌,而是以本书作者自己的理论观点和科研成果为主体,从而使得本书堪称一本具有独特学术价值的专著型教材。本书主要供高等院校心理学和教育学等专业的学生使用,也可作为全国教师资格考试和研究生入学考试的教材,并可供广大心理学工作者和教育工作者学习、参考。

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