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  • 传承与弘扬:鲁艺艺术教育 9787511743510 中央编译出版社 高扬 著 2024-04
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    • 作者: 高扬著
    • 出版社: 中央编译出版社
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    • 作者: 高扬著
    • 出版社:中央编译出版社
    • ISBN:9781475162211
    • 版权提供:中央编译出版社

    编辑推荐

    封面精装,采用烫金工艺,内封压凹设计,经典收藏版。

    透过鲁艺艺术教育史,探寻鲁艺艺术教育原则与意义。

    回顾鲁艺艺术教育发展史,弘扬中华民族传统文化。

     

    内容简介

    《鲁艺艺术教育研究》一书内容基于作者的博士学位论文《鲁艺艺术教育的历史叙事与规律性阐释研究》,是国内第一本从教育学的视角研究阐释鲁艺艺术教育的学术专著。本书通过对鲁艺艺术教育历史的爬梳整理,在丰富多彩的鲁艺艺术历史事实背后,寻求出鲁艺艺术教育的原则,规律和意义。


    作者简介

    《鲁艺艺术教育研究》一书内容基于作者的博士学位论文《鲁艺艺术教育的历史叙事与规律性阐释研究》,是国内第一本从教育学的视角研究阐释鲁艺艺术教育的学术专著。本书通过对鲁艺艺术教育历史的爬梳整理,在丰富多彩的鲁艺艺术历史事实背后,寻求出鲁艺艺术教育的原则,规律和意义。


    目 录

    绪 论


    第一章 鲁艺艺术教育思想中的传统文化基因

    一 、兴邦安民的家国情怀

    二 、海纳百川的文化包容

    三 、大同社会的理想境界


    第二章 鲁艺艺术教育的艰难起步和曲折发展

    一 、艰难创建与初步发展的延安时期(1938-1945年)

    (一)鲁艺筹建

    (二)鲁艺的诞生

    二 、校址北迁与动荡发展的东北时期(1945-1952年)

    (一)抗日战争的胜利与延安鲁艺迁至东北

    (二)东北鲁艺的发展历程

    (三)东北鲁艺的艺术教育理论与实践




    三 、凯歌行进与创新发展时期(1953年至今)

    (一) 中华人民共和国成立后鲁艺的发展

    (二) 中华人民共和国成立后东北鲁艺的发展

    (三) 鲁艺传人对鲁艺精神的继承与发展


    第三章 鲁艺艺术教育的全面开展

    一 、培养适应抗战的文艺战士

    (一)《创立缘起》 —培养抗战的艺术工作干部

    (二)适应抗战需要的“ 三三制 ”学制

    (三)具有革命进步背景的高水平教师队伍

    (四)课程与教学

    (五)学生管理

    二 、鲁艺师生在抗战初期的巨大贡献

    (一)鲁艺音乐系“为抗战发出怒吼 为大众谱出呼声”

    (二)戏剧为抗战服务

    (三)木刻工作团在前线和国统区


    第四章 鲁艺艺术教育教学艺术性与人民性有机结合

    一 、培养建设中华人民共和国的文艺人才

    (一)正规化专业人才培养目标的确立

    (二)鲁艺的艺术工作公约

    二 、专业化艺术人才的培养

    (一)向正规化教学转变的“四四制”学制

    (二)调整教学体制创办鲁艺分校

    (三)具备专业化背景的教师队伍

    (四) 专业化课程与教学

    (五)适应专业化教学的学生管理制度

    (六) 自力更生的社会生产实践

    三 、抗战相持阶段鲁艺师生的艺术坚守

    (一)鲁艺戏剧系中外名剧演出和教学

    (二)鲁艺美术系活跃的木刻 、漫画

    (三) 鲁艺戏音系的新秧歌运动


    第五章 鲁艺艺术教育实践的民族性与本土化探索

    一 、培养民族性本土化的作家和艺术家

    (一)走出小鲁艺 ,走向大鲁艺

    (二) 民族性元素融入课程与教学

    (三) 民间艺人走进课堂

    二 、民族性艺术走向大众

    (一)将新思想的宣传教育与传统民俗民风相结合

    (二)鲁艺艺术教育巅峰之作—《 白毛女》


    第六章 鲁艺艺术教育规律的理性化概总与解析

    一 、艺术报国 、与党同心是艺术教育的精神标识与价值引领

    (一)艺术教育要有政治信仰的坚定性

    (二)艺术教育要有服务目标的明确性

    二 、健全人格 、全面发展是艺术教育的本质属性

    (一)艺术教育是教育不可或缺的组成部分

    (二)艺术教育能够促进人的全面发展

    三 、专业正规 、灵活多样是开展艺术教育的基本范式

    (一)专业正规是艺术教育的立足之本

    (二)灵活多样是艺术多样统一的内在需求

    四 、出人才与出作品是衡量高等艺术教育水准的重要尺度

    (一)高水平艺术人才的带动性和示范性

    (二)高质量艺术作品的感染力和生命力


    结 语


    附录一


    附录二


    附录三


    参考文献

     

    在线试读

    精彩篇章:

    鲁艺音乐系“为抗战发出怒吼 为大众谱出呼声”

    1939年年初,光未然随抗敌演剧三队来延安疗伤,其间,他以两次渡黄河和在吕梁前线的战斗经历为创作素材, 写出了一首长达四百多行的长诗《黄河吟》,《黄河吟》之后被改编为《黄河大合唱》的歌词。 在《黄河大合唱》 的排练、演出中,冼星海要求大家:“你们是船夫,是在对着黄河呐喊,在向着敌人战斗,不是在唱《黄河大合唱》。” 《黄河大合唱》的公演取得了非常好的效果。冼星海在日记里曾提到过当晚的大合唱,包含了几首令人非常感动的音乐,当合唱结束时,深受感动的毛主席不禁站了起来,感叹了几次 “好”。萧三同志记述了当晚的情形,他评述道:这部作品气魄宏大,聆听这首音乐的人们都不由自主地在心底生出了一种自豪感,为中国拥有这样的音乐而感到骄傲。周恩来总理亲笔题词:“为抗战发出怒吼,为大众谱出呼声。”据报道,《黄河大合唱》完整版在海外演出时,一位华人流泪说:“不论在哪儿,我们血管里面流的不是血,而是黄河的水。”


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