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  • 发展性心理辅导 理论与实务吴增强上海科技教育出版社9787542868688育儿书籍/育儿其他
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    • 作者: 吴增强主编著
    • 出版社: 上海科技教育出版社
    • 出版时间:2018-12
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    • 作者: 吴增强主编著
    • 出版社:上海科技教育出版社
    • 出版时间:2018-12
    • 页数:435
    • ISBN:9787542868688
    • 版权提供:上海科技教育出版社
  • 作者: 吴增强
  • 著: 吴增强
  • 装帧: 平装-胶订
  • 印次: 暂无
  • 定价: 78.00
  • ISBN: 9787542868688
  • 出版社: 上海科技教育出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2018-12-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2018-12-01
  • 页数: 435
  • 外部编号: zpfx9787542868688
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无

  • 本书将学校心理辅导的定位于发展性取向,对发展性心理辅导的理论基础和实践模式进行系统论述。作者积自己30年的研究实践经历,力图把学校心理辅导从学科的角度本土化、体系化,为广大中小学开展心理健康教育提供理论和实践指导。将学校心理辅导的定位于发展性取向是学界的共识,但对发展性心理辅导的理论基础和实践模式鲜有系统论述。


    导论编

    *章 发展———学校心理辅导的理论基石...002

     *节 发展性心理辅导概述...002

     第二节 儿童青少年发展的神经生物学基础...004

     第三节 儿童青少年发展的心理学基础...009

     第四节 儿童青少年发展的社会学基础...020

    第二章 发展性心理辅导模式...026

     *节 美国学校心理辅导模式...026

     第二节 国内若干模式介绍...031

     第三节 发展性心理辅导模式的架构...034

    辅导专题编

    第三章 自我的发展与辅导...046

     *节 自我观的发展概述...046

     第二节 儿童青少年自我的发展...052

     第三节 儿童青少年自我发展辅导...058

    第四章 情绪调节与辅导...072

     *节 情绪调节与辅导概述...072

     第二节 情绪调节与辅导的方法...077

     第三节 抑郁情绪辅导...092

     第四节 焦虑情绪辅导...096

    第五章 青春期辅导...104

     *节 青春期辅导概述...104

     第二节 解析青春期心理问题...109

     第三节 青春期辅导目标与途径...115

     第四节 常见青春期问题辅导...117

    第六章 学习心理辅导...129

     *节 学习心理辅导概述...129

     第二节 学习动机激发...132

     第三节 课堂心理环境优化...139

     第四节 脑科学与学习...146

    第七章 生涯发展与辅导...152

     *节 生涯发展与辅导概述...152

     第二节 生涯辅导内容设计...164

     第三节 生涯辅导实施路径...169

    第八章 青少年心理危机辅导...182

     *节 心理危机概述...182

     第二节 丧失与哀伤辅导...191

     第三节 青少年自伤、自杀预防与干预...196

    途径方法编

    第九章 心理辅导活动课程...210

     *节 心理辅导活动课程概述...210

     第二节 心理辅导活动课程内容设计...215

     第三节 心理辅导活动课程的教学过程...219

     第四节 心理辅导活动课程的评价...226

    第十章 个别辅导...231

     *节 个别辅导概述...231

     第二节 个别辅导专业设置...235

     第三节 个别辅导方法与技术...238

     第四节 个别辅导实施过程...245

     第五节 个案督导...257

    第十一章 团体辅导...264

     *节 团体辅导概述...264

     第二节 团体辅导阶段...270

     第三节 团体辅导活动设计...285

     第四节 团体辅导中媒材与使用...292

    第十二章 校园心理活动...300

     *节 校园心理活动概述...300

     第二节 校园心理健康活动月...302

     第三节 心理社团活动概述...311

     第四节 校园心理情景剧...322

    支持保障编

    第十三章 亲职辅导...338

     *节 亲职辅导概述...338

     第二节 亲职辅导的目标与内容...343

     第三节 亲职辅导的实施途径...350

    第十四章 学校心理服务转介...356

     *节 学校心理服务转介概述...356

     第二节 学生常见心理障碍识别...362

     第三节 学校心理服务转介的实施...367

    第十五章 教师心理健康促进...375

     *节 教师心理健康概述...375

     第二节 教师心理健康促进与维护策略...387

     第三节 教师的职业认同与生涯发展...394

    第十六章 辅导伦理与专业发展...402

     *节 学校心理辅导伦理...402

     第二节 心理辅导教师的专业发展...414

    参考文献...426

    后记...434


      

  • 作者: 吴增强
  • 著: 吴增强
  • 装帧: 平装-胶订
  • 印次: 暂无
  • 定价: 78.00
  • ISBN: 9787542868688
  • 出版社: 上海科技教育出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 2018-12-01
  • 语种: 中文
  • 出版时间: 2018-12-01
  • 页数: 435
  • 外部编号: zpfx9787542868688
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无

  • 本书将学校心理辅导的定位于发展性取向,对发展性心理辅导的理论基础和实践模式进行系统论述。作者积自己30年的研究实践经历,力图把学校心理辅导从学科的角度本土化、体系化,为广大中小学开展心理健康教育提供理论和实践指导。将学校心理辅导的定位于发展性取向是学界的共识,但对发展性心理辅导的理论基础和实践模式鲜有系统论述。


    导论编

    *章 发展———学校心理辅导的理论基石...002

     *节 发展性心理辅导概述...002

     第二节 儿童青少年发展的神经生物学基础...004

     第三节 儿童青少年发展的心理学基础...009

     第四节 儿童青少年发展的社会学基础...020

    第二章 发展性心理辅导模式...026

     *节 美国学校心理辅导模式...026

     第二节 国内若干模式介绍...031

     第三节 发展性心理辅导模式的架构...034

    辅导专题编

    第三章 自我的发展与辅导...046

     *节 自我观的发展概述...046

     第二节 儿童青少年自我的发展...052

     第三节 儿童青少年自我发展辅导...058

    第四章 情绪调节与辅导...072

     *节 情绪调节与辅导概述...072

     第二节 情绪调节与辅导的方法...077

     第三节 抑郁情绪辅导...092

     第四节 焦虑情绪辅导...096

    第五章 青春期辅导...104

     *节 青春期辅导概述...104

     第二节 解析青春期心理问题...109

     第三节 青春期辅导目标与途径...115

     第四节 常见青春期问题辅导...117

    第六章 学习心理辅导...129

     *节 学习心理辅导概述...129

     第二节 学习动机激发...132

     第三节 课堂心理环境优化...139

     第四节 脑科学与学习...146

    第七章 生涯发展与辅导...152

     *节 生涯发展与辅导概述...152

     第二节 生涯辅导内容设计...164

     第三节 生涯辅导实施路径...169

    第八章 青少年心理危机辅导...182

     *节 心理危机概述...182

     第二节 丧失与哀伤辅导...191

     第三节 青少年自伤、自杀预防与干预...196

    途径方法编

    第九章 心理辅导活动课程...210

     *节 心理辅导活动课程概述...210

     第二节 心理辅导活动课程内容设计...215

     第三节 心理辅导活动课程的教学过程...219

     第四节 心理辅导活动课程的评价...226

    第十章 个别辅导...231

     *节 个别辅导概述...231

     第二节 个别辅导专业设置...235

     第三节 个别辅导方法与技术...238

     第四节 个别辅导实施过程...245

     第五节 个案督导...257

    第十一章 团体辅导...264

     *节 团体辅导概述...264

     第二节 团体辅导阶段...270

     第三节 团体辅导活动设计...285

     第四节 团体辅导中媒材与使用...292

    第十二章 校园心理活动...300

     *节 校园心理活动概述...300

     第二节 校园心理健康活动月...302

     第三节 心理社团活动概述...311

     第四节 校园心理情景剧...322

    支持保障编

    第十三章 亲职辅导...338

     *节 亲职辅导概述...338

     第二节 亲职辅导的目标与内容...343

     第三节 亲职辅导的实施途径...350

    第十四章 学校心理服务转介...356

     *节 学校心理服务转介概述...356

     第二节 学生常见心理障碍识别...362

     第三节 学校心理服务转介的实施...367

    第十五章 教师心理健康促进...375

     *节 教师心理健康概述...375

     第二节 教师心理健康促进与维护策略...387

     第三节 教师的职业认同与生涯发展...394

    第十六章 辅导伦理与专业发展...402

     *节 学校心理辅导伦理...402

     第二节 心理辅导教师的专业发展...414

    参考文献...426

    后记...434


      

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