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音乐批评学 音乐的性质音乐的历史演变与创作音乐的审美价值音乐的美感音乐符号与音乐连接音乐审美美育音乐接受与批评
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编辑推荐:
本书从音乐心理学与音乐美学视角来探讨音乐批评学的理论与实践,立意新颖,角度独特。
内容简介:
本书是一本音乐批评学专著。全书从音乐的性质、音乐的历史演变与创作、音乐的审美价值、音乐的美感、音乐符号与音乐连接、音乐审美美育、音乐接受与批评七个方面,详细论述了音乐是什么、音乐从古到今的演变规律及其创作心理过程、音乐对人的意义和作用、音乐的美感体现、音乐的符号特征及其连接功能、音乐的美育功能、欣赏者如何接受音乐作品、评论家如何开展音乐评论等内容。
作者简介:
刘晓慧,博士、副教授、硕士研究生导师,国家公派英国利兹大学表演与文化产业学院访问学者,华南师范大学音乐学院音乐与舞蹈研究所教师。
武汉音乐学院音乐教育系音乐教育本科,星海音乐学院音乐学系音乐心理学硕士,华南师范大学文学院文艺学博士。主要研究方向为音乐教育学、音乐心理学、音乐美学、音乐文化、艺术学等。
目录:
绪 论/ 1
一、音乐批评的研究对象、性质和特征/ 2
二、音乐批评的标准/3
三、音乐批评的意义/ 5
第一章 音乐的性质/ 6
一、音乐的感性特征/ 7
二、音乐的理论特征/ 18
三、音乐的实践特征/ 32
第二章 音乐的历史演变与创作/ 38
一、音乐的历史演变/ 39
二、音乐创作/ 48
三、音乐表演/ 65
第三章 音乐的审美价值/ 81
一、音乐的多样审美价值/ 82
二、音乐的真、善、美价值/ 92
第四章 音乐的美感/ 97
一、音乐美感的构建/ 99
二、音乐的审美经验/ 107
三、音乐的审美意境/ 119
第五章 音乐符号与音乐连接/ 131
一、音乐的身体符号性质/ 132
二、音乐连接的审美心理/ 145
三、音乐序列的审美功能/ 153
第六章 音乐审美美育/ 163
一、音乐的美育功能/ 164
二、音乐早教美育/ 172
三、音乐的人生教育价值/ 186
第七章 音乐接受与音乐批评/ 189
一、音乐作品与音乐接受/ 190
二、音乐批评与批评方法/ 220
附 录 埃罗·塔拉斯蒂与当代西方“音乐—模态”符号美学理论范式的生成/235
参考文献/247
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