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  • 基于核心素养着眼未来的学习/名师工程基础教育课程丛书李文辉西南大学出版社9787569713527社会科学/心理学
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    • 作者: 李文辉著
    • 出版社: 图书其它
    • 出版时间:2022-06
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    • 作者: 李文辉著
    • 出版社:图书其它
    • 出版时间:2022-06
    • 页数:252
    • ISBN:9787569713527
    • 版权提供:图书其它
  • 作者: 李文辉
  • 著: 李文辉
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 68.00
  • ISBN: 9787569713527
  • 出版社: 西南大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2022-06-01
  • 页数: 252
  • 外部编号: zpfx9787569713527
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 在线教育
    在线社会新挑战/熊璋
    走向“双线融合教学”/韩志祥
    小学线上线下混融教学的问题探析及对策研究/唐斌
    第二章 互联网+教育
    聚焦学习革新范式/陆志平任 洁
    “互联网+时代”课堂教学范式研究的价值/朱卫国
    “互联网+”能为促进学生的“学”做什么?——以北师大版初中物理教材中的《滑轮》一课为例/崔轶斌 刘亚英 潘莹莹
    “互联网+教学”要摆好教学、技术与人的关系/王争录张博
    “互联网+时代”课堂教学范式的核心元素与基本框架/戴晓娥
    互联网+时代课堂教学范式构建教学新生态/潘晨阳
    构建互联网+时代课堂教学范式教学系统/管雪讽
    第三章 STEM教育
    加强中小学STEM教育恰逢其时/田慧生
    从“学科人”到“素养人”——走向融合的STEM教育/陈晓萍潘瑶珍
    STEM教育非“儿戏”/张建新
    多维视角下STEM教育实践的关键问题/管光海
    融于STEM项目的劳动教育——以“我们的公益绿色蔬菜”为例/曹子瑜
    STEM课程的进阶与优化——以“小小净水站”STEM课程开发为例/申大山 付静 李正福
    STEM教育普适化推进的陕西实践——基于全面培养学生核心素养的STEM教育实施/王长远
    STEM教育的本土化实施——基于小学科学教材开发延伸型sTEM项目/左文飞
    第四章 人工智能与教育
    人工智能时代教师育人角色的再思考/刘金松 李一杉
    人工智能时代中小学编程课程体系构建的实践探索/杜晓敏 史松竹
    人工智能时代中小学课程建设的发展审视/贾建国
    中小学人工智能课程建设初探/刘俊波 乐进军
    智能化工具在英语教学中的辅助作用/霍雨佳
    第五章 数据与教育
    第一节 基于数据的教学改进/
    大数据可以为教师改进教学提供什么?/熊善军
    小学语文课堂提问现状与改进建议——基于大数据的分析与思考/刘春
    小学习作评改的现状与建议——基于江苏省义务教育学业质量监测相关数据的分析与思考/倪鸣
    课程管理与评价的大数据应用——北京市十一学校智慧校园的经验/王学男 宋 衍
    语文教师备课的现状与建议——基于对江苏省语文教师备课问卷数据的分析与思考/马建明
    第二节 基于数据的学业监测与评价/
    让数据说话:“多维度学习诊断”工具的开发与价值分析/黄慧
    数据驱动基础教育质量监测评价/刘 丹
    与数据深度对话依数据科学管理——四川省成都市锦江区教育质量监测体系建设之路/蒋晓明 陈 瑾 邓小兵
    我们期待怎样的教育评价——以数据驱动教育变革的郑州实践/姬文广
    需要导向:习作资源库建设的意义、向度及校本路径/王学进
    第三节 基于数据的劳动教育和家庭教育改进/
    初中生劳动教育的现状、问题及对策研究——基于浙江省综合评价监测数据的分析/周鸿
    区域监测视角下家庭教育行为的数据分析——基于2017年苏州市义务教育学业质量监测数据的家庭教育研究/解问鼎

  • 作者: 李文辉
  • 著: 李文辉
  • 装帧: 平装
  • 印次: 1
  • 定价: 68.00
  • ISBN: 9787569713527
  • 出版社: 西南大学出版社
  • 开本: 16开
  • 印刷时间: 暂无
  • 语种: 暂无
  • 出版时间: 2022-06-01
  • 页数: 252
  • 外部编号: zpfx9787569713527
  • 版次: 1
  • 成品尺寸: 暂无
  • 第一章 在线教育
    在线社会新挑战/熊璋
    走向“双线融合教学”/韩志祥
    小学线上线下混融教学的问题探析及对策研究/唐斌
    第二章 互联网+教育
    聚焦学习革新范式/陆志平任 洁
    “互联网+时代”课堂教学范式研究的价值/朱卫国
    “互联网+”能为促进学生的“学”做什么?——以北师大版初中物理教材中的《滑轮》一课为例/崔轶斌 刘亚英 潘莹莹
    “互联网+教学”要摆好教学、技术与人的关系/王争录张博
    “互联网+时代”课堂教学范式的核心元素与基本框架/戴晓娥
    互联网+时代课堂教学范式构建教学新生态/潘晨阳
    构建互联网+时代课堂教学范式教学系统/管雪讽
    第三章 STEM教育
    加强中小学STEM教育恰逢其时/田慧生
    从“学科人”到“素养人”——走向融合的STEM教育/陈晓萍潘瑶珍
    STEM教育非“儿戏”/张建新
    多维视角下STEM教育实践的关键问题/管光海
    融于STEM项目的劳动教育——以“我们的公益绿色蔬菜”为例/曹子瑜
    STEM课程的进阶与优化——以“小小净水站”STEM课程开发为例/申大山 付静 李正福
    STEM教育普适化推进的陕西实践——基于全面培养学生核心素养的STEM教育实施/王长远
    STEM教育的本土化实施——基于小学科学教材开发延伸型sTEM项目/左文飞
    第四章 人工智能与教育
    人工智能时代教师育人角色的再思考/刘金松 李一杉
    人工智能时代中小学编程课程体系构建的实践探索/杜晓敏 史松竹
    人工智能时代中小学课程建设的发展审视/贾建国
    中小学人工智能课程建设初探/刘俊波 乐进军
    智能化工具在英语教学中的辅助作用/霍雨佳
    第五章 数据与教育
    第一节 基于数据的教学改进/
    大数据可以为教师改进教学提供什么?/熊善军
    小学语文课堂提问现状与改进建议——基于大数据的分析与思考/刘春
    小学习作评改的现状与建议——基于江苏省义务教育学业质量监测相关数据的分析与思考/倪鸣
    课程管理与评价的大数据应用——北京市十一学校智慧校园的经验/王学男 宋 衍
    语文教师备课的现状与建议——基于对江苏省语文教师备课问卷数据的分析与思考/马建明
    第二节 基于数据的学业监测与评价/
    让数据说话:“多维度学习诊断”工具的开发与价值分析/黄慧
    数据驱动基础教育质量监测评价/刘 丹
    与数据深度对话依数据科学管理——四川省成都市锦江区教育质量监测体系建设之路/蒋晓明 陈 瑾 邓小兵
    我们期待怎样的教育评价——以数据驱动教育变革的郑州实践/姬文广
    需要导向:习作资源库建设的意义、向度及校本路径/王学进
    第三节 基于数据的劳动教育和家庭教育改进/
    初中生劳动教育的现状、问题及对策研究——基于浙江省综合评价监测数据的分析/周鸿
    区域监测视角下家庭教育行为的数据分析——基于2017年苏州市义务教育学业质量监测数据的家庭教育研究/解问鼎

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