目录
01 第 一章 犯罪行为导论/ 003
犯罪理论 /005
不同理论取向的人性观 /007
犯罪学的不同理论视角 /009
社会学取向的犯罪学 /009
心理学取向的犯罪学 /010
热门话题 专栏1-1 仇恨或偏见犯罪 /012
精神病学取向的犯罪学 /013
犯罪的界定与测量 /014
统一犯罪报告 /015
热门话题 专栏1-2 利用互联网的犯罪 /018
自我报告研究 /020
犯罪被害情况调查 /022
热门话题 专栏1-3 移民与被害情况：他们
应该信任政府吗 /023
未成年人违法犯罪 /025
犯罪和违法的界定 /025
本章小结 /028
核心术语 /029
思考题 /029
02 第二章 犯罪行为溯源：发展的风险因素与保护因素/ 031
累积风险模型 /033
发展级联模型 /034
心理弹性 /036
家庭风险及保护因素 /037
贫穷及其影响 /037
单亲家庭 /038
父母教养方式和行为 /039
热门话题 专栏2-1 流行文化中的教养方式 /041
父母的监管 /043
研究重点 专栏2-2 青春期孩子的父母监管与家庭关系 /043
兄弟姐妹的影响 /045
父母有精神问题 /045
心理和行为的风险因素与保护因素 /046
缺乏安全依恋 /046
热门话题 专栏2-3 当父母被监禁时 /047
同伴拒绝与接触反社会同伴 /048
学前经历 /051
学业失败 /051
缺乏共情 /052
研究重点 专栏2-4 心理理论 /052
语言缺陷 /054
智力水平 /055
注意缺陷/ 多动障碍 /056
品行障碍 /058
对立违抗障碍 /059
本章小结 /061
核心术语 /063
思考题 /063
03 第三章 犯罪行为溯源：生物/ 神经因素/ 065
神经心理学与行为 /066
治疗方法 专栏3-1 模式失活疗法 /069
遗传与反社会行为 /070
行为遗传学 /071
双生子研究 /071
双生子早期发展研究 /073
儿童和青少年发展的双生子研究 /074
收养研究 /074
分子遗传学 /076
心理生理因素 /076
气质 /077
气质的特点 /078
环境风险因素 /079
神经毒素 /079
铅 /080
热门话题 专栏3-2 铅及其有害影响 /081
镉 /082
锰 /083
汞（甲基汞） /083
微量营养素的保护作用 /084
产前与产后营养不良 /084
尼古丁、酒精与药物接触 /085
颅脑损伤 /086
大脑发育异常 /087
激素与神经递质 /087
本章小结 /089
核心术语 /091
思考题 /091
04 第四章 犯罪行为溯源：学习与情境因素/ 095
行为主义 /097
目录003
斯金纳的行为理论 /098
作为科学方法的行为主义 /099
斯金纳理论的概念 /099
操作性条件反射与犯罪 /100
社会学习 /101
期望理论 /102
社会学习中的模仿 /103
不同交往– 强化理论 /104
挫折诱发的犯罪 /105
社会化型犯罪人与个体化型犯罪人 /106
挫折诱发的骚乱 /106
挫折与犯罪 /107
犯罪行为的情境诱因与调节因素 /108
权威煽动的犯罪行为 /108
热门话题 专栏4-1 国家安全审讯：心理学的作用 /109
去个性化 /112
斯坦福监狱实验 /114
BBC 监狱实验 /115
去个性化和群体暴力 /115
旁观者效应 /116
研究重点 专栏4-2 摄像头会影响旁观者的冷漠吗 /116
道德推脱 /118
本章小结 /122
核心术语 /124
思考题 /124
05 第五章 人类的攻击与暴力/ 127
攻击的界定 /129
反应– 冲动型攻击与控制– 工具型攻击 /129
被害人的解释 /130
研究重点 专栏5-1 追踪欺凌行为 /131
攻击理论 /132
行为学观点 /132
挫折– 攻击假说 /134
武器效应 /135
热门话题 专栏5-2 枪支暴力：真正的民族危机 /135
认知– 新联想理论 /136
兴奋迁移理论 /137
替代攻击理论 /137
攻击和暴力中的社会学习因素 /137
榜样作用 /138
观察学习 /139
攻击的认知模型 /140
认知脚本模型 /140
敌意归因模型 /141
热门话题 专栏5-3 高关注度案件中的攻击行为 /142
唤醒及其控制 /145
一般攻击模型 /145
I3 理论 /146
显性攻击行为与隐性攻击行为 /146
反应性攻击与主动性攻击 /147
攻击的性别差异 /148
媒体暴力的影响 /149
模仿犯罪 /152
本章小结 /154
核心术语 /156
思考题 /156
06 第六章 未成年人违法犯罪 / 159
未成年人违法犯罪的界定 /160
法学的界定 /161
社会学的界定 /162
心理学的界定 /162
未成年人违法犯罪的性质与程度 /162
身份犯罪 /164
未成年人严重违法犯罪 /165
未成年人违法犯罪中的性别差异 /166
治疗方法 专栏6-1 帮助未成年人管理愤怒情绪：少年司法愤怒管理项目 /168
未成年人违法犯罪的发展理论 /170
莫菲特的发展理论 /170
研究重点 专栏6-2 成年初显期与“Z 世代” /173
发展理论中的性别差异 /175
斯坦伯格的双系统理论 /176
强制发展理论 /177
冷酷无情特质理论 /178
未成年人违法犯罪的预防与矫治 /179
治疗与康复策略 /179
成功项目的特点 /180
研究重点 专栏6-3 性别响应项目 /181
预防与矫治方案的分类 /184
初级预防 /185
次级预防 /186
三级预防 /187
本章小结 /192
核心术语 /195
思考题 /195
07 第七章 精神病态/ 197
什么是精神病态 /199
反社会型人格障碍 /199
原发性精神病态 /200
行为描述 /201
行为特征 /201
智力差异 /202
精神病态与精神障碍 /202
精神病态者的自杀倾向 /202
其他重要特质 /203
犯罪型精神病态 /204
犯罪型精神病态的流行率 /205
犯罪型精神病态者的犯罪模式 /205
犯罪型精神病态者的再犯率 /206
精神病态的心理测量 /206
PCL-R /207
对PCL-R 的批评 /207
研究重点 专栏7-1 企业型精神病态 /208
精神病态的核心因素 /209
双因素观点 /209
三因素观点 /209
四因素模型 /210
三元精神病态模型 /210
研究重点 专栏7-2 精神病态特质有积极的一面吗 /212
精神病态与暗黑三人格 /213
女性精神病态 /213
种族/ 民族差异 /214
未成年人精神病态 /215
治疗方法 专栏7-3 对具有精神病态特征的未成年人的治疗项目 /215
未成年人精神病态可以被识别吗 /216
伦理考量 /217
未成年人精神病态的测量 /218
神经心理学因素与精神病态 /219
遗传因素 /219
神经心理学与精神病态 /219
神经心理学的基础概念与术语 /219
中枢神经系统的差异 /220
大脑半球不对称与缺陷 /220
额叶的神经心理学研究 /221
杏仁核与海马功能障碍 /222
周围神经系统的相关研究 /222
自主神经系统的相关研究 /224
精神病态者的童年 /226
精神病态犯罪人的矫治 /227
对有精神病态特征的儿童和青少年的治疗 /228
本章小结 /231
核心术语 /233
思考题 /233
08 第八章 犯罪与精神障碍/ 235
精神疾病的界定 /238
《精神障碍诊断与统计手册》 /239
精神分裂症谱系与其他精神病性障碍 /240
双相障碍 /241
重性抑郁障碍 /241
研究重点 专栏8-1 重性精神障碍会导致犯罪吗 /242
反社会型人格障碍 /243
受审能力 /244
受审能力评估 /245
受审能力的恢复 /246
刑事责任能力 /248
刑事责任能力评估 /248
抗辩成功后的干预 /250
精神失常的鉴定标准 /251
有罪但患有精神疾病 /254
特殊的抗辩及其条件 /255
创伤后应激障碍 /255
分离障碍 /256
分离性身份障碍 /257
分离性遗忘症 /258
精神障碍与暴力 /259
精神障碍者的暴力行为研究 /259
麦克阿瑟研究网络 /260
有精神障碍的囚犯 /261
危险性与风险评估 /262
塔拉索夫案 /263
暴力风险因素与测量 /264
本章小结 /266
核心术语 /268
思考题 /268
09 第九章 杀人、伤害、亲密关系与家庭暴力/ 271
定义 /273
杀人罪 /274
严重伤害 /275
杀人案的人口统计学及其他因素 /275
种族/ 民族 /276
性别 /276
年龄 /276
社会经济地位 /277
情境 /277
武器 /277
热门话题 专栏9-1 《反暴力侵害女性法案》
多年历程 /278
杀人犯罪行为人的心理因素 /279
普通争执杀人 /280
实施重罪过程中的杀人 /281
研究重点 专栏9-2 匹兹堡青少年研究：危险的男孩与暴力的男人 /282
未成年杀人犯 /283
未成年杀人犯的心理特征 /283
研究重点 专栏9-3 男孩、女孩与杀人行
为：原因及手段 /284
未成年杀人犯的矫治 /286
亲密关系暴力 /287
同性恋或非异性恋中的亲密关系暴力 /289
执法人员与军人家庭中的亲密关系暴力 /290
老年群体的亲密关系暴力 /291
施虐者的心理学与人口统计学特征 /292
家庭暴力 /293
发生率 /294
被害人 /294
虐待儿童与忽视 /296
被诱拐、离家出走与被遗弃的儿童 /297
典型陌生人诱拐 /298
医疗性儿童虐待 /300
虐待性头部创伤 /300
杀婴 /301
多重暴力家庭 /301
同胞间的暴力 /302
针对父母的暴力 /302
虐待老年人 /304
热门话题 专栏9-4 谁来维护那些有发育障
碍的人 /305
家庭内的暴力循环 /306
本章小结 /308
核心术语 /310
思考题 /310
目录007
10 第十章 多重谋杀、校园暴力与工作场所暴力/ 313
侦查心理学 /315
画像的形式 /315
心理画像 /316
嫌疑人画像 /316
犯罪地理画像 /317
犯罪现场画像 /317
可疑死亡分析 /321
多重谋杀 /322
定义 /323
研究重点 专栏10-1 系列杀手：被害人的
数量很重要 /324
系列谋杀 /325
目标与作案手法的选择 /326
系列谋杀案的地理特征 /327
风险因素与心理动机 /327
女性系列杀手 /328
大规模谋杀 /329
公共场所大规模枪击事件 /330
热门话题 专栏10-2 大规模枪击事件对幸
存者造成的长期影响 /331
大规模谋杀的类型 /333
恐怖主义犯罪 /333
对恐怖主义的界定 /335
恐怖分子的类型 /336
追随者与领导者 /337
恐怖主义的社会心理背景 /341
恐怖分子的动机与理由 /341
校园暴力 /342
校园枪击事件 /344
热门话题 专栏10-3 校园枪击事件的应对 /344...
柯特· R. 巴托尔（Curt R. Bartol）
美国北伊利诺伊大学（Northern Illinois University）社会心理学博士；
美国卡斯尔顿州立学院（Castleton State College）司法心理学研究生院院长，从教 40 余年，教授生物心理学、犯罪心理学、司法心理学、社会心理学等课程；
临床心理学家，在美国市级、州级和联邦执法机关担任警方顾问 30 余年；
他的著作包括《司法心理学》（ Introduction to Forensic Psychology）、《未成年人违法犯罪与反社会行为》（ Juvenile Delinquency and Antisocial Behavior）、《犯罪与犯罪心理画像》（ Criminal and Behavioral Profiling）、《心理学与法律》（ Psychology and Law）等。
安妮·M. 巴托尔（Anne M. Bartol）
美国纽约州立大学奥尔巴尼分校（State University of New York at Albany）刑事司法学博士；
在大学从教近 30 年，教授司法学、社会学、新闻学等课程，并在儿童和青少年保护机构担任社工；
她与柯特·R. 巴托尔合著了《司法心理学》《未成年人违法犯罪与反社会行为》《犯罪与犯罪心理画像》《心理学与法律》等著作。
译者简介
《犯罪心理学》第 12 版由中国政法大学马皑教授组织翻译，译者团队由来自中国政法大学、杭州师范大学、四川大学、中央司法警官学院、西南政法大学等院校的 24 位犯罪心理学、法律心理学、犯罪学与司法心理学领域权威专家、学者组成。
本书由中国法律英语权威、中国政法大学外国语学院院长张清教授，犯罪心理学专家林振林博士组织审校。
马皑
中国心理学会认定心理学家，中国政法大学社会学院教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师，中国政法大学犯罪心理学研究中心主任，青岛认知人工智能研究院理事长；
曾任中国政法大学社会学院副院长、中国政法大学社会学院学术委员会主席、中国心理学会法律心理学专业委员会主任；
新中国成立以来的首位犯罪心理学博士，师从我国当代著名犯罪心理学家罗大华教授；
曾获“中国心理学会学科建设成就奖”“宝钢优秀教师奖”等近 20 项荣誉；
主要研究领域为法律心理学、犯罪与刑事司法心理学、越轨社会学、社会问题、人工智能与心理学交叉领域、非接触式心理评估；
主持 30 余项国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题子项目等；
《中国大百科全书》（第三版）心理学卷法律心理学分卷主编，主要著作、编著与译著包括《法律实践中的心理学》《犯罪人特征研究》《法证心理学》《剑桥司法心理学手册》等 30 余部，在《心理学报》《心理科学》等国内外学术期刊上发表论文 80 余篇。
李安
丽水学院校长、教授，讲授法律心理学、法律方法论课程；
杭州师范大学教育部青少年法治教育中心主任、浙江省法治教育研究中心主任；
中国心理学会法律心理学专业委员会副主任、中国行为法学会法律风险防控专业委员会副会长；
主要研究领域包括法律心理学、法律方法论等；
主持国家自然科学基金项目 4 项、国家社会科学基金项目 1 项，以及其他省部级研究项目 4 项。
杨波
中国政法大学社会学院心理学系二级教授、刑法学犯罪心理学方向博士生导师，中国政法大学监管人员风险评估与矫正研究中心主任；
中国药物滥用防治协会副会长、中国社会工作联合会社会心理服务团总干事、中国社区发展协会社区心理工作委员会主任、中国社会心理学会司法心理学专业委员会主任等；
主要研究领域为犯罪行为的神经心理机制、成瘾行为心理学、循证矫正、神经法学等；
主持 20 余项国家重点研发计划课题、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、司法部重点委托项目、其他横向课题等；
在《中国科学》《心理学报》等国内外学术期刊上发表论文 100 余篇。
1.作者：当代犯罪心理学重要贡献者柯特· 巴托尔深耕研究与教学70余年、历经40年打磨《犯罪心理学》第12次重要修订。
2.译者：中国政法大学犯罪心理学马皑教授组织翻译，译者团队由来自中国政法大学、杭州师范大学、四川大学、中央司法警官学院、西南政法大学等院校的 24 位犯罪心理学、法律心理学、犯罪学与司法心理学领域心理学家组成。保证了内容的专业性。
3.审校团队强大：中国政法大学外国语学院院长张清教授，犯罪心理学学家林振林博士组织审校。保证的语言的专业性与准确性。
4.国宝级荐书阵容
·中国法学家、新中国刑事诉讼法奠基人陈光中
·华人神探、“当代福尔摩斯”李昌钰
·“法治之光”罗翔
·小说《心理罪》作者雷米
·《隐秘的角落》《漫长的季节》导演辛爽
·中国心理学会理事长苏彦婕
·北京师范大学心理学教授林崇德
·心理学家傅小兰、许燕
5.内容专业
·涵盖常见与罕见的以及新型犯罪等10余种犯罪类型，深入剖析犯罪成因、心理机制、预防与矫治；
·美国百余所大学教材；
·中国多所大学犯罪学、法学、侦查学、社会学、监狱学、司法精神病学等专业的学习者、教学者参考读物。
·公检法司从业者案头必备。
6.较之前版本，赠品丰富、版块多样、趣味性加强
·随书附赠《8个犯罪心理学研究对家庭教育的启示》《6大中外经典案件犯罪心理分析》手册，有趣、有用；
·更新大量“热门话题”版块，紧跟社会热点；
·新增“研究重点”版块，理论与实践紧密相连。
7.较同类书，增值产品丰富，提升融媒体教学体验
·每章均配有相关领域心理学家导读；
·扫码查看参考文献、援引案件等附加资源。
8.双色印刷，提升阅读体验
知识点更清晰，让学习与阅读更高效。
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