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心理动词( 对外汉语教学语法丛书) 9787561965696北京语言大学出版社 李劲荣(主编) 叶琼(著)2024-0
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编辑推荐
本书以问题为导向,通过45个问题,从宏观理论、微观分析两个层面对心理动词进行介绍,以组块分析的方式,帮助读者厘清心理动词的知识体系和理论框架。
体系性:知识梳理兼顾理论思考,帮助读者进一步熟悉心理动词的知识体系和理论构架。
延展性:关注心理动词的某一句法表现与相关现象的关联性。
规范性:注重教学语法的规范性和稳定性,描写得当、解释贴切。
句法与词法并重性:推崇“语法知识词汇化”的教学理念,关注心理动词的近义辨析,挖掘词语自身的句法语义特点,讨论近义词的使用分工。
内容简介
“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬教授主持的国家社科基金重大项目“对外汉语教学语法大纲研制和教学参考语法书系(多卷本)”的系列成果,并入选“2022年度国家出版基金资助项目”,旨在构建并完善满足新时期发展需求的针对外国学生教育的“汉语教学语法体系”,是国际中文教育的重要参考书和工具书,主要服务于一线汉语教师、研究者、汉语国际教育专业研究生和本科生。本丛书共计39册,包括大纲系列4册、书系系列26册、综述系列8册,以及论文集1册。
本书为书系中的一册。
心理动词是动词的一个语义次类,也是动词范畴中的非典型成员。本书对汉语心理动词的范围与界定,心理动词与相关词类的分界,心理动词的体特点、自主性特点、配价特点,心理动词与程度副词的组合能力,以及心理动词怎么带宾语、怎么否定、怎么用于致使、怎么用于被动等基本问题进行了理论阐述。以上述内容为纲,本书从句法和词法两个层面展开分析,扩展出若干相关微观知识点,宏观与微观相结合,相邻微观知识点相结合,以组块分析的方式,帮助读者厘清心理动词的知识体系和理论框架。
作者简介
李劲荣(主编),上海师范大学语言学及应用语言学博士,对外汉语学院教授,博士生导师。研究兴趣为功能语言学、汉语语法学和国际中文教育,主持完成国家级和省部级课题4项,出版著作和教材5部,在《中国语文》《世界汉语教学》等专业学术期刊上发表论文50余篇。
叶琼(著),上海师范大学语言学及应用语言学博士,上海师范大学外语学院副教授。研究方向为现代语法理论与应用。出版专著1部,在《外语教学与研究》《语言科学》《汉语学习》《华文教学与研究》等期刊发表论文10余篇。
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