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  • 国家地理少儿英语科普读物:探索科学.第一级
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    • 作者: Randy著 | | 浪花朵朵译
    • 出版社: 贵州教育出版社
    • 出版时间:2024-07
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    • 作者: Randy著| 浪花朵朵译
    • 出版社:贵州教育出版社
    • 出版时间:2024-07
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787545615906
    • 版权提供:贵州教育出版社

    ?品牌背书:全球信赖的科学教育品牌

    美国国家地理学习授权,确保了内容的权威性和专业性。作为全球领先的教育方案提供者,圣智集团倾力打造了一系列高质量的教育产品。国家地理学会的摄影师们珍贵实拍的照片,为学习材料增添了生动和真实感。

    圣智学习集团是全球著名的百年综合教育出版集团,出版从K12到大学研究的各学科教材及课程图书。国家地理学习(NGL)是圣智学习集团旗下专属英语语言学习出版品牌,作为全球领先的英语语言学习内容品牌,NGL带着国际前沿的教育理念和无数优秀经典的教育内容,为数以千万计的师生提供了优质的教学产品与服务。精美独特的国家地理摄影作品、丰富的音视频素材为NGL幼儿至成人全年龄段的教学内容添了一抹亮色,语言学习因此变得生动鲜活,知识丰厚,更不乏趣味。

    ?完全贴合NGSS标准

    本系列与Next Generation Science Standards(NGSS)保持一致,全面覆盖了包括生命科学、物理科学以及地球科学在内的多个科学领域。不仅遵循了NGSS的框架,还融入了跨学科的知识点,旨在培养学生的科学探究能力、批判性思维以及解决问题的技巧。通过这些精心设计的内容,学生能够深入理解科学概念,并将这些知识应用于现实世界的情境中,从而为他们未来在科学领域的学习和职业发展打下坚实的基础。

    ?实践导向

    书中设计了大量的配套实验,让孩子在动手操作中学习科学知识,培养解决问题能力。实验材料易获取,操作步骤清晰,适合家庭与学校教学,提升孩子动手能力和科学探究能力。

    ?STEM融合教育

    这套书强调STEM教育的核心理念,致力于将科学、技术、工程和数学这四个领域的知识和技能进行深度融合。精心设计了Think Like a Scientist(像科学家一样思考)和Think Like an Engineer(像工程师一样思考)这两个版块,通过可以实际操作的工程挑战项目,旨在培养孩子们的综合应用能力,使他们能够在实际问题解决中运用跨学科的知识,激发创新思维和实践能力。

    ?科学家与工程师真实案例

    本系列穿插了众多科学家与工程师的真实职业故事,让孩子亲身体验科学实践的全过程。Stories in Science(科学故事)版块深入讲述了真实科学家的探索经历(例如数学家索菲亚、地质学家安德烈斯),点燃孩子对科学的热爱与梦想。Science Career(科学职业)版块则详细介绍了科学家与工程师的真实职业故事,帮助孩子深入了解科学职业,激发他们对科学领域的职业兴趣,并拓展他们对未来的专业选择视野。

    ?互动学习体验

    本系列精心设计了科学笔记模板,旨在引导孩子们记录下每一次的实验过程,整理和分析数据,从而培养他们严谨的科学探究习惯。通过这些模板,孩子们可以系统地记录实验步骤、观察结果和实验结论,这不仅有助于他们更好地理解科学概念,还能锻炼他们的逻辑思维和问题解决能力。此外,还设计了各种互动科学项目,这些项目鼓励孩子们走出教室,亲自参与到科学实践中去。在这些活动中,孩子们可以在实践中探索科学的奥秘。这样的互动体验不仅增强了学习的趣味性,还大大提升了孩子们的参与感和学习动力。

    ?跨学科整合

    独特的科学 英语 工程思维模式,打破学科界限,培养孩子综合素养。通过精心设计的跨学科项目,孩子们不仅能够学习到丰富的科学知识,同时还能在这一过程中显著提升他们的英语应用能力,进一步培养他们的创新思维和实践操作能力。

    《国家地理少儿英语科普读物:探索科学》系列是圣智集团与国家地理学习(National Geographic Learning)合作推出的科学教育系列,主要面向K-12阶段学生。

    该系列结合美国国家地理学习的优质资源,旨在通过科学实践和探索激发学生的学习兴趣。内容涵盖生命科学、地球科学、物理科学等领域,符合美国《下一代科学教育标准》(NGSS),书中还融入了科学笔记记录法、STEM工程项目,并穿插科学家与工程师的真实职业故事,让孩子体验科学实践的全过程。

    Randy Bell, 兰迪L贝尔,博士,科学教育副教务长和教授,俄勒冈州立大学教育学院

    Malcolm Butler,马尔科姆B巴特勒,博士,科学教育教授和副主管,教学、学习与领导力学院,中佛罗里达大学

    Kathy Cabe Trundle, 凯西C特伦德尔,博士,STEM教育系主任和教授,北卡罗来纳州立大学

    Judith Lederman朱迪思S莱德曼,博士,副教授和教师教育主任,伊利诺伊理工学院

    另外,本书结合了Center for the Advancement of Science in Space的资源。

    【前言】

    序言

    【书摘与插画】

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