● 第一部分 艺术院校深入学习贯彻习近平文化思想
以北京戏曲文化为载体的核心价值观研究/梁建明
关于将习近平文化思想融入设计艺术类高校思政课教学的研究/孙传辉
循“明体达用、体用贯通”之理 探中国舞蹈教育“学研创演”一体化的体用融合之道/李馨
文化自信视域下艺术院校办学治校的新思考——以中国音乐学院为例/佟怡 陈峰
习近平文化思想的美学意蕴/刘青元
关于“建设社会主义文化强国”的重难点问题探析/王凤英
中华文明特性对艺术院校青年文化自信的引领/孙妍
底气·底蕴·底线:习近平文化思想引领中华民族共有精神家园建设的三重维度/田延广 武玮
习近平文化思想融入艺术类高校思想政治理论课实践教学研究的调查报告——以内蒙古艺术学院为例/夏志刚
中国传统戏曲融入社会主义核心价值观教育/吉蓓
戏曲艺术守正创新的逻辑基础、本质属性与实践路径/杨扬
传承舞蹈艺术红色基因,推动新时代舞蹈艺术繁荣发展/张艳
习近平文化思想的主要内容及方法论探究/管卫华
第二部分 新时代艺术院校思政课教学改革研究
关于艺术院校思政课教师践行教育家精神的若干思考/沈宝莲 杨奕
“乐声载道”:音乐资源在“道德与法治”教学中的运用研究/苏雪鸿 徐平华
以新气象新作为推动艺术院校思政课建设内涵式发展/何奥龙 乌兰图娅
音乐院校思政课教学的探索与思考/简爱 谢宝利
以红色美术经典为线索的高校思政课美育探究/杜姣 丁红旗
对艺术类院校思政课强化“知行合一”的思考——以“思想道德与法治”课程为例/李耀锋
红色经典影视作品融入艺术院校思政教育的创新路径研究/向舒晔
基于学校特色的艺术类院校思政课教学改革研究——以北京服装学院“马克思主义基本原理”课为例/姬立玲
艺术院校习近平法治思想教育教学实践与思考/张源
“思政+艺术”的“北舞模式”研究——以中国共产党人精神谱系案例教学为例/孙维霞
第三部分 艺术院校大思政课建设研究
探索以原创剧目为载体的“舞台思政课”育人新模式——以大连艺术学院为例/王晶
艺术院校校本资源融入“大思政课”建设的价值意蕴/曹芳 沈宝莲
课程思政:艺术院校舞蹈学学科建设的三个着力点/王欣 张煦曼
“课程思政”与“思政课程”协同育人实践研究——以沈阳音乐学院为例/王丹
音乐艺术院校思政课程与课程思政协同育人研究——以“思想道德与法治”和“合奏课”为例/孔繁丽
论艺术院校“大思政课”高质量体系建构的三重逻辑/武晓霞 张朝霞
革命历史题材戏曲融入艺术院校“大思政课”建设的三重维度/王云鹏
努力构建艺术院校思政课程与课程思政协同育人机制/张丽华
戏曲院校思政课程与课程思政协同育人实践研究——以中国戏曲学院导演系“马克思主义青年文艺工作者学习研修班”为例/郑唯
艺术院校大中小学思政教育一体化实施路径研究/朱社员 邓微
一体化背景下艺术院校思政课教学精准化初探——以历史观教育为中心/韩非凡
艺术院校“学研创演”协同育人路径探赜——以北京舞蹈学院大思政课品牌建设为例/李思晗
第四部分 数字时代思政课创新发展研究
红色视觉图像推动党史学习教育提质增效的功能优势与实现路径/肖燕飞 吴小莲
AIGC赋能艺术院校思政课教学革新与反思/梁维科
元宇宙应用赋能高校思政课高质量发展/刘英凤
数字时代艺术院校智慧“大思政课”建设路径研究/杨静 李玲
数字时代艺术院校“马克思主义基本原理”课图像资源库建设研究/宋文慧