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    • 作者: (美)著 | | 张莉娟译
    • 出版社: 北京出版社
    • 出版时间:2021-11
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    • 作者: (美)著| 张莉娟译
    • 出版社:北京出版社
    • 出版时间:2021-11
    • 开本:16开
    • ISBN:9785730972853
    • 版权提供:北京出版社

    书籍信息

    书 名:焦点解决短期心理治疗的应用

    作 者:许维素 著

    定 价:48.00元

    ISBN:9787510011566

    出版社:世界图书出版社

    开 本:16

    装 帧:平装

    内容介绍

    《焦点解决短期心理治疗的应用》是一部有力量的书。今年五月邀请许维素博士来北京讲课,di一次见到她,感受到的是台湾学者特有的安静的气息,而待她站上讲台,在看似平实的话语中,人却整个生动起来,有光亮也有力量。这种平实的力量在三天的时间里源源不断地冲击并输送给参与其中的心理工作者。

     

    SFBT尽管只有30年的历史,但已经发展了有别于长程治疗的核心信念、结构与技巧。即便是传统结构的心理治疗模式,其科学性和有效性也一直在争论中。目前,已经被研究zheng实的在治疗中起zuo用的因素有:支持性的治疗关系、行为的调整和重塑、有效的社会支持网络等,而这些dou体现在焦点短程的核心实践之中。但是在国内,有关焦点解决短期治疗的理论及实践论述乏善可陈。许维素博士的《焦点解决短期心理治疗的应用》一书注zhong对实证研究的引用,注zhong研究与实践相结合。书中列举了大量操作性qiang的概念,将行为改变与认知调整有效地结合,避免国内目前存在的在咨询中zhong感觉轻科学、在理论中zhong科学论证而轻实践指导的情况,对临床心理学界you很好的示范作用。


    作者介绍

    许维素,台湾师范大学数育心理与辅导博士,现任台湾师范大学教育心理与辅导系副教授。

    焦点解决短期心理治疗相关资历:

    北京盛心阳光国际企业咨询有限公司焦点解决短期心理治疗课程讲师。

    上海林紫心理咨询中心焦点解决短期心理治疗课程讲师。

    焦点解决短期心理治疗ARUBA 2007年国际研讨会筹备委员。

    新加坡关怀中心焦点解决短期心理治疗训练讲师。

    在台湾带领焦点解决短期心理治疗训练工作坊纣shi二年。

    在台湾长年开没焦点解决短期心理治疗大学部及研究所谋程。

    在台湾以焦点解决煎期心理治疗取向进行来访者工作及督导工作。

    焦点解决短期心理治疗相关著作:

    《焦点解决短期心理咨商》(许维素等,1998;台北)

    《焦点解决短期心理治疗的应用》(许维素,2003台北)

    目录

    导论


    焦点解决短期心理治疗中的情绪议题


    走出生命的幽谷——焦点解决短期心理治疗介入创伤经验的处理


    焦点解决团体治疗的介绍及一个小型的试探性研究


    焦点解决督导模式的介绍


    校园非自愿来访者的辅导——焦点解决短期心理治疗取向的介入


    中学生学业辅导中的情绪处理——解决导向的思考


    赋能导向的治疗——以焦点解决短期心理治疗为例


    展望

    在线试读

    2)语言获得化解压力与情绪的社会支持

    面对压力,个人需要再去调整与协商可适应新经验与新生活的社会建构与主观SJ的运作规则。在这过程中,家人、朋友及社区的社会支持特别能帮助一个人面对压力,当然一个人过去如何建构失落、威胁与危机的意义,也会影响他的调适。为了生存与适应,人们需要营建自己的资源与力量来应对压力的种种要求,而语言就是其中的一项利器。

    语言是有情境脉络的,是与特定的人、事、时、地、物有关联的,是在一个特定的社会脉络中协商出来的建构,用来描述人们与其情绪、想法及行为的关联。人们如何运用语言描述他的压力、困境与情绪,将影响他如何看待与应对压力,也会影响周遭的人如何回应他;若语言描述的方式不能充分表达其所要时,很难从别人那里获得真正想要的社会支持。


    3)在社会脉络下进行情绪的诠释

    个人主观的知觉与经验都很重要,但是其主观SJ并非所谓的真实(fact),因为真实是因人而异的,也会因不同环境而有所差别,尤其,对压力这一名词的解释,就可能受到周遭他人与文化的影响。所以,一个人面临的不是问题及问题带来的情绪,而是他主观SJ的建构中与环境、自己协商的议题。因此,当一个人在描述自己的问题、压力与情绪时,应特别注意其固定标签及病理诊断的词汇,并且辨识个人自身、环境结构以及二者协商的脉络历程与结果。即,当要了解一个人的压力与情绪时,不仅是探索来访者的内在,还应探索其与环境互动的过程,包括情绪与认知、行动的关联,以及在其语言游戏规则中如何与环境协商的结果。所以,应将情绪放在一个社会脉络互动关系的角度来检视。

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