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  • 清华正版 二语习得导论 刘梅华 清华大学出版社 应用语言学 语言教学
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    • 作者: 刘梅华著
    • 出版社: 清华大学出版社
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    • 作者: 刘梅华著
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302688365
    • 版权提供:清华大学出版社

    书名: 二语习得导论
    出版社: 清华大学出版社
    出版日期 2025-06
    ISBN号: 9787302688365

    本教材共8个单元,内容涉及母语习得研究、二语习得研究、中介语、二语教学、个体差异与二语习得、社会文化因素与二语习得、二语习得的研究课题和数据类型等,旨在帮助学生了解二语习得所涉及的内容(即语音学和音系学、形态学、句法学、语义学、语用学)、理论(如行为主义理论、天赋论等)、影响因素(如个体差异、社会文化因素等)等,以增加他们对语言学和应用语言学的理解、激发和培养他们对语言学和应用语言学的兴趣。

    刘梅华,英语应用语言学博士,清华大学外文系教授,博导, 先后主持负责或参与10余项不同校级、部级、科研项目,多次参加国内外学术会议,论文广泛发表于国内外语言学、应用语言学、教育学、心理学等不同学术期刊,连续八年(2014-2021)入选由爱思唯尔(Elsevier)研究并发布的中国高被引学者榜单,担任多种国际知名学术期刊的编委或审稿专家和基金评审专家。

    本书内容系统全面,兼具理论深度与实践应用价值。通过深入浅出的讲解,它不仅为学生全面铺展二语习得知识版图,加深其对语言学和应用语言学的深刻理解,还能巧妙激发学生潜藏的学科兴趣,引领他们步入学术探索的新征程,是专业学习与学术研究道路上的得力助手。

    Unit 1 The nature of language 1
    Objectives 2
    1.1 Characteristics of language 2
    1.1.1 Language is discrete 2
    1.1.2 Language is creative 3
    1.1.3 Language is a system 4
    1.1.4 Language is arbitrary 6
    1.1.5 Language is changeable 6
    1.2 Aspects of language 7
    1.2.1 Phonetics and phonology 7
    1.2.2 Morphology 15
    1.2.3 Syntax 18
    1.2.4 Semantics 21
    1.2.5 Pragmatics 23
    1.3 Approaches to language 26
    1.3.1 Prescriptive vs . descriptive approaches 26
    1.3.2 Synchronic vs . diachronic approaches 28
    1.3.3 Syntagmatic vs . paradigmatic approaches 29
    1.3.4 Competence vs . performance 30
    1.3.5 Linguistics as a science 31
    Tasks 32








    Unit 2 The study of first language acquisition 37
    Objectives 38
    2.1 Theories on first language acquisition 38
    2.1.1 Behaviorism 38
    2.1.2 Innatism 40
    2.1.3 Interactionism 43
    2.2 Stages of first language acquisition 45
    2.2.1 Pre - talking stage 46
    2.2.2 Prelinguistic /babbling stage 46
    2.2.3 Holophrasic stage 46
    2.2.4 Two -word production stage 47
    2.2.5 Telegraphic stage 48
    2.2.6 Language stage 48
    2.3 Atypical language development 49
    2.3.1 Hearing impairmen 49
    2.3.2 Mental retardation 50
    2.3.3 Autism 51
    2.3.4 Stuttering 52
    2.3.5 Aphasia 53
    2.3.6 Dyslexia and dysgraphia 53
    Tasks 56
    Unit 3 The study of second language acquisition 59
    Objectives 60
    3.1 Key term 60
    3.1.1 Second language acquisition 60

     

     

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