- 商品参数
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- 作者:
李正祥著
- 出版社:中国农业大学出版社
- ISBN:9786728004005
- 版权提供:中国农业大学出版社
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出版社:中国农业大学出版社
ISBN:9787565532665
装帧:平装
开本:16开
出版时间:2024-08
定价:65.00
页数:320
字数:523千字
《作物栽培(南方本)》以农林类专业高素质技术技能型人才培养目标为基础,采用课程标准设置模式,设置了13个教学项目,每个教学项目/任务从知识、技能、素质3个维度相对固化了学习目标、学习内容、学习产出与评价。相对固化的教学标准有利于学校内部质量的稳定提升,更有利于学生专业核心能力的形成。本教材分为3大部分。第一部分为总论:包括项目1,2,3,4,5;第二部分为各论:包括项目6,7,8,9,10,11,12,13;第三部分为实践教学:包含27个实训项目任务书。从内容结构上做到作物栽培理论和作物栽培技术实践的有机结合,适合“学、教、训、评”一体化教学。
本教材可供南方自然条件相似的职业院校专科、本科学历教育及成人教育作为专业教材使用,也可供农业科技工作者使用。同时,本教材为纸数融合型教材,数字化融入知识拓展、前沿科技、三农人物、知识体系图等,有利于培养学生农业科研素质。
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导论
1农业与现代农业
作物生产
作物栽培
项目1作物的起源、分类与分布
1作物的起源
主要作物的传播...
作物的分类�9�9
主要作物的分布,
项目2作物生产与环境
作物与光照
2作物与温度
作物与水.
作物与CO2
作物与养分
其他因素
7作物生产对环境的影响
项目3作物育
951作物育概念�9�9
2作物育的一般过程
3作物的生育期与生育时期
作物的器官建成。
5作物发育特性(温光反应特性)
项目4作物产量和品质
作物产量形成,
作物品质形成
项目5作物栽培制度和栽培技术
任务一作物栽培制度
1作物布局
复种
间、混、套作
轮作与连作
土壤耕作
任务二作物栽培技术
1品种选择技术
生育诊断技术
田间技术
4收获与贮藏技术,
作物栽培模式
各论
项目6水稻栽培
任务一水稻概述
1水稻生产在国民济中的意义
2水稻生产概况
3栽培稻的起源和分类....
4我国稻作简史
任务二水稻栽培的生物学基础
1水稻育
2水稻各器官的育
3水稻产量和品质形成
任务三水稻栽培技术(一)
1水稻育秧栽插的优点
……
形态与类型的观察与识别......
烤烟育苗技术观察
实训二十烤烟烟苗素质考察
实训二十一主要栽培技术与烤烟生长分析
马铃薯种薯处理及播种
油菜苗诊断
油菜各生育时期田间观察
甘蔗成熟度测定
观测保护地栽培设施类型
实训二十七主要作物高产栽培实践
附录几种主要农作物调查记载标准
一、冬小麦调查记载标准
二、玉米调查记载标准
三、水稻调查记载标准
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党的二十大报告指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。本书的编写紧紧围绕这一要求,以培养高素质技术技能型人才为目标,注重学生职业技能、实践能力、学习能力和创新创业能力的培养。根据农林类学生就业岗位的任职要求,参照职业资格标准,结合本课程的特点和多年的教学经验,开发了基于作物生长过程的课程体系和教学内容,并按照课程教学标准制定学习内容。一是突出培养学生能力本位,强调学生技术技能的形成和学农爱农情感的形成。二是从知识、技能、素质三个维度相对固定了学习目标、学习内容、学习产出与评价。三是从学习者角度出发,相对固化教学标准。与传统教学大纲不同,课程标准在序化好教学内容后,每个项目或任务设有相对固定的学习目标、学习内容、学习产出与评价3个部分。相对固化了教与学的标准,避免了师生的随意性和盲目性,保证了内部教学质量的稳定。
我国地域辽阔,种植业发展呈现多样化,教学条件与人才需求也不尽相同,因此各院校使用时应根据课程标准来完成教学任务。对于课程标准规定的内容务必按质按量完成。标准以外的各地特色作物部分,应因地制宜视具体情况及时调整与更新,以便有针对性地解决生产中的问题,
本书导论、项目1~5由李正祥、李淼编写;项目6由吴娟、张丽梅、李正祥编写;项目7由赵燕、赵颖、李正祥编写;项目8由普匡、王国琴、李正祥编写;项目9由张志忠、李正祥编写;项目10由王丽编写;项目11由王丽编写;项目12由陈士伟编写;项目13由王丽编写。全书由李正祥统稿。
在教材编写过程中,辽宁师范大学职业技术教育研究所徐涵教授,大连经济技术开发区中等职业技术学校李芳华教授级高级讲师,中国农业大学出版社康昊婷等老师提出了不少建议,在此表示衷心感谢。
由于编者水平有限,本教材可能还有不足之处,敬请广大师生和读者批评指正。
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