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文化哲学视域下大学道德教育理念的演进逻辑
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书名:文化哲学视域下大学道德教育理念的演进逻辑
ISBN:9787010231938
作者:郑忠梅 著
出版社:人民出版社
出版日期:2021年5月
装帧:平装
开本:16开
成品尺寸(mm):165*238
定价:69.00
(仅供参考,请以实书为准)
序
绪 论
第一章 文化哲学研究范式
一、对文化哲学的理解
(一)文化哲学的内涵
(二)文化哲学的框架
(三)文化哲学的旨趣
二、对文化的理解
(一)文化的涵义
(二)文化的本质
(三)文化哲学研究语境的转换
第二章 大学理念、大学理想与大学精神
一、 大学与文化
(一)大学的起源与大学的涵义
(二)大学的文化本质
二、教育理念与大学理念
(一)理念及教育理念
(二)大学理念与大学道德教育理念
(三)西方大学理念的历史演进
三、大学理想、大学理念与大学精神
(一)大学理想与大学理念的融通
(二)大学理念与大学精神的相通
第三章 西方大学道德教育理念的演进
一、德国大学理念
(一)伊曼努尔?康德的道德哲学理念
(二)威廉?冯?洪堡的大学道德教育理念
(三)卡尔?雅斯贝尔斯的大学理念
二、英国大学理念
(一)亨利?纽曼的大学理念
(二)亨利?纽曼大学理念的回响
三、美国大学理念
(一)约翰?布鲁贝克《高等教育哲学》解读
(二)约翰?布鲁贝克的道德教育理念
第四章 中国大学道德教育理念的传承
一、大学之道与大学理念
(一)大学之道的涵义
(二)大学之道即大学理念
二、大学之道的传承
(一)古代中国大学道德教育理念
(二)近代中国大学道德教育理念
第五章 大学道德教育理念的文化哲学审视
一、对认识论大学理念的反思
(一)认识论大学理念的合理性
(二)认识论大学理念的道德后果
二、对政治论大学理念的反思
(一)政治论大学理念的合理性
(二)政治论大学理念的道德后果
三、回归文化本质的大学道德教育理念演进逻辑
(一)大学理念的演进逻辑
(二)大学道德教育理念的演进逻辑:走向“文化育人”
第六章 世界一流大学的道德教育理念
一、世界一流大学及其道德教育理念
(一)世界一流大学的道德内涵界定
(二)世界一流大学的道德教育理念
二、中国建设世界一流大学的道德路径
(一)确立一流大学道德理想
(二)践行一流大学道德目标
(三)珍视大学声望
(四)落实立德树人
结语
主要参考文献
后记
在文化哲学的观照下,大学发展史也是大学理念演进史,而世界一流大学的成长史也是其道德教育理念的演进史。展开建设世界一流大学研究,相比于现有相关研究多关注制度性与结构性的因素,书稿重点关注了文化和价值观念因素对于世界一流大学建设的根本性意义。遵照文化哲学的学术路径系统耙梳了大学理念思想史研究中的道德教育理念,在此基础上,参照马克斯?韦伯的“理想类型”分析手段,提取“一流的学术共同体”和“一流的道德共同体”等核心概念进行历史语义分析和知识考古话语分析,对世界一流大学的道德教育理念给予历史语境的关注,将世界一流大学视为承载了我们建设高等教育强国的心理渴望和美好期冀的一种文化符号,对创建世界一流大学的过程视为展现中华民族伦理智慧和核心价值的道德实践过程进行了文化哲学审视。
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