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  • 中小学生心理健康服务体系构建与指导:国际经验概览 王永丽 等 著 育儿其他文教 正版图书籍 人民教育出版社
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    • 作者: 王永丽等著著
    • 出版社: 人民教育出版社
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    • 作者: 王永丽等著著
    • 出版社:人民教育出版社
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787107391309
    • 版权提供:人民教育出版社

    中小学生心理健康服务体系构建与指导:国际经验概览

    作  者:王永丽 等 著
    定  价:75
    出 版 社:人民教育出版社
    出版日期:2024年12月01日
    页  数:372
    装  帧:平装
    ISBN:9787107391309
    第一章 俄罗斯中小学心理健康教育与服务
    一、俄罗斯中小学生心理健康问题的主要类型
    二、俄罗斯中小学生心理健康教育的政策措施
    三、俄罗斯中小学校心理健康服务的实施
    四、俄罗斯社会与家庭心理健康服务
    五、俄罗斯中小学生心理健康服务中的信息化手段
    六、俄罗斯天才儿童的心理健康状况及相关指导服务
    第二章 德国中小学心理健康教育与服务
    一、德国中小学生常见心理问题类型
    二、德国为中小学生心理健康提供政策与立法保障
    三、德国政府促进中小学生心理健康的支持措施
    四、德国学校心理健康服务
    五、德国社会与家庭心理健康服务
    六、数字化赋能心理健康服务
    七、德国天才儿童心理健康状况及应对措施
    第三章 英国中小学心理健康教育与服务
    一、英国中小学生心理健康状况
    二、英国心理健康服务的政策及管理体系构建
    三、英国学校心理健康服务
    四、基于数字化手段的心理健康服务
    第四章 法国中小学心理健康教育与服务
    一、法国中小学生心理健康问题现状
    二、法国心理健康教育的相关政策与发展基石
    三、政府为心理健康服务网络提供全面支持
    四、学校推进心理健康教育与服务
    五、社会组织积极参与心理健康服务
    六、法国心理健康服务中的信息化手段
    七、法国天才儿童心理健康问题及干预措施
    八、法国中小学生心理健康服务特点及未来展望
    第五章 丹麦中小学心理健康教育与服务
    一、丹麦中小学生心理健康问题的主要特征
    二、丹麦中小学心理健康教育的政策与制度
    三、丹麦对心理健康问题的协同预防与干预机制
    四、信息化手段在学生心理健康指导和服务中的应用和效果
    五、丹麦天才儿童的心理健康服务
    六、丹麦中小学心理健康教育的启示
    第六章 芬兰中小学心理健康教育与服务
    一、芬兰心理健康服务政策发展沿革
    二、芬兰中小学生心理健康问题主要类型及表现
    三、芬兰学校心理健康服务
    四、芬兰社会心理健康服务
    五、信息化在芬兰心理健康服务中的体现
    六、芬兰心理健康服务的特色
    第七章 美国中小学心理健康教育与服务
    一、美国中小学生心理问题的类别
    二、美国开展全民心理健康服务的相关举措
    三、美国学校心理健康服务
    四、美国社区心理健康服务
    五、美国社会心理健康服务
    六、美国心理健康服务中的信息化手段
    七、美国中小学生心理健康服务:特点与展望
    第八章 加拿大中小学心理健康教育与服务
    一、加拿大中小学生心理健康问题的影响因素、类型及发生率
    二、加拿大精神卫生及自杀预防战略框架
    三、加拿大学校心理健康教育
    四、加拿大社会心理健康服务及保障
    五、加拿大中小学生心理健康支持机构
    六、信息化手段在加拿大中小学生心理健康服务中的应用
    七、加拿大学者对天才儿童心理辅导的贡献
    八、加拿大中小学生心理健康教育服务特点及发展趋势
    第九章 巴西中小学心理健康教育与服务
    一、巴西中小学生心理健康问题类型及检出率
    二、巴西心理健康政策发展沿革
    三、巴西学校心理健康服务
    四、巴西社会与家庭心理健康服务
    五、巴西中小学生心理健康干预网络
    六、巴西心理健康服务机构及保障
    七、巴西心理健康服务中的信息化手段
    八、巴西天才儿童心理健康状况及针对性工作
    第十章 墨西哥中小学心理健康教育与服务
    一、墨西哥中小学生心理健康问题的主要类型和成因
    二、墨西哥中小学生心理健康政策
    三、墨西哥学校心理健康教育服务
    四、墨西哥社会与家庭心理健康指导服务
    五、信息化在墨西哥心理健康服务中的应用
    六、趋势与挑战
    第十一章 阿根廷中小学心理健康教育与服务
    一、阿根廷中小学生心理健康问题类型
    二、阿根廷心理健康政策发展沿革
    三、阿根廷学校心理健康服务
    四、阿根廷基于社区的心理健康服务
    五、阿根廷心理健康服务机构组织
    六、阿根廷心理健康服务的信息化发展
    七、阿根廷天才儿童的心理健康问题
    第十二章 韩国中小学心理健康教育与服务
    一、韩国中小学生心理健康问题现状
    二、韩国心理健康服务体系的管理举措
    三、韩国学校心理健康服务
    四、韩国社会与家庭心理健康服务
    五、韩国心理健康服务中信息化手段的应用
    六、韩国天才儿童心理健康状况及针对性工作
    第十三章 日本中小学心理健康教育与服务
    一、日本中小学生心理问题现状
    二、日本中小学生心理健康教育政策及措施
    三、日本中小学生心理健康服务
    四、信息化手段在心理健康服务中的应用和效果
    第十四章 以色列中小学心理健康教育与服务
    一、以色列中小学生常见心理问题类型
    二、以色列心理健康服务的历史沿革和相关法律法规
    三、以色列心理健康服务体系的构建
    四、以色列学校心理健康服务
    五、早教和幼儿园阶段的心理健康服务与指导
    六、针对家庭的心理健康指导
    七、数字化赋能心理健康指导与服务
    第十五章 印度中小学心理健康教育与服务
    一、印度中小学生心理健康现状
    二、政府为中小学生心理健康提供资源与政策支持
    三、学校是开展中小学心理健康指导与服务的主阵地
    四、印度社区心理健康服务由地区医院实施
    五、印度心理健康服务中的信息化手段应用
    六、印度女性青少年心理健康服务
    七、印度天才儿童心理健康状况及针对性工作
    八、印度中小学生心理健康教育的成就与挑战
    第十六章 新加坡中小学心理健康教育与服务
    一、新加坡中小学生心理问题的类型和检出率
    二、新加坡心理健康政策发展沿革
    三、新加坡学校心理健康服务
    四、新加坡社会与家庭心理健康服务
    五、新加坡多方联动的心理健康干预模式
    六、新加坡心理健康服务机构组织及支持保障
    七、新加坡心理健康服务中的信息化手段
    八、新加坡对天才儿童心理健康的担忧、天才儿童的实践经验及循证启示
    九、新加坡中小学生心理健康服务特点及展望
    第十七章 澳大利亚中小学心理健康教育与服务
    一、澳大利亚中小学生心理问题的主要类型及检出率
    二、澳大利亚心理健康政策发展沿革
    三、澳大利亚学校心理健康服务
    四、澳大利亚基于家庭的心理健康服务
    五、澳大利亚社会心理健康服务
    六、信息化手段在澳大利亚心理健康服务中的应用
    七、澳大利亚中小学生心理健康服务特点
    第十八章 南非中小学心理健康教育与服务
    一、南非中小学生心理健康问题现状
    二、南非心理健康政策发展沿革
    三、南非教育机构健康服务
    四、南非家庭与社会心理健康服务
    五、南非心理健康服务机构及保障
    六、南非心理健康服务中的信息化手段应用

    内容简介

    本书为教育部课题“学生心理健康指导和服务国际比较研究及数据库建设”的研究成果,全书共19章,从国家战略角度对18个国家学生心理健康教育和服务体系建设情况进行了系统研究和梳理,具体包括:学生心理健康教育与服务推进的历史脉络,相关政策法规,学校心理健康服务的主要内容及操作手段,以及如何建立家校社协同促进学生心理健康教育与服务,跨部委之间如何紧密协作等。为贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》提供可借鉴的国际经验,对于建设教育强国、人才强国具有积极意义。

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