由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高99元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
中国历史上的育德 中国教育家和教育思想研究 上海教育出版社
¥ ×1
| 产品展示 |
| |
| 基本信息 |
| 图书名称: | 中国历史上的育德 中国教育家和教育思想研究 |
| 作 者: | 孙培青 著 |
| 定价: | 148.00 |
| ISBN号: | 9787572018893 |
| 出版社: | 上海教育出版社 |
| 开本: | 32 |
| 装帧: | 精装 |
| 出版日期: | 2023-3 |
| 编辑推荐 |
| 中国历史上任何时候都十分重视道德教育,那么,中国传统道德教育有哪些经验值得我们借鉴? 中国古代有哪些教育家是我们了解中国古代教育绕不过去的?这些教育家在思考些什么问题?他们是如何思考的?他们的思考和教育实践活动,对我们有什么启发?我们能从他们那里学到些什么?等等,如果你对这些问题感兴趣,那么本书一定不会让你失望。 |
| 内容介绍 |
| 本书包括《中国历史上的育德》和《中国教育家和教育思想研究》两部分。 《中国历史上的育德》贯通古今,对中国历史发展过程中各个阶段的思想家、教育家等主要代表性人物的德育思想理论与实践活动作简要概述,涉及道德的起源、人性的本质、道德的社会作用、道德教育的内容、道德教育的原则、道德修养方法、道德行为评价等方面。中国教育史学界有关道德教育的成果并不多见,本书可以木及大地丰富传统道德教育研究。 《中国教育家和教育思想研究》包含孙培青先生论述历史上教育家和教育思想的著述,包括孔子、贾谊、傅玄、颜之推、韩愈、朱熹、杨贤江、孟宪承等的教育思想以及隋唐时期的王道教育思想、三教调和的教育思想等,颇多真知灼见,可以做我们现在实施教育时的参考;教育家生平的故事,更可以净化浮躁,鼓舞我们奋斗的勇气。 |
| 作者介绍 |
| 孙培青(1933—2022),我国著名教育史学家和教育家。1958年起在华东师大教育系任教,为教授、博士生导师。1996—2004年任中国教育学会教育史分会理事长。一生从事中国教育思想史和教育制度史研究与教学,尤擅隋唐五代教育和考试研究,著、编有《中国教育史》《中国教育管理史》《中华大典·教育典》等。获国务院特殊津贴,获国家出版奖、上海市哲学社会科学优秀成果一等奖、第一届全国高校优秀教材一等奖等。 |
| 目录 |
| 中国历史上的育德/1 引言/3 敬德主导下的多元育德取向/4 “三纲五常”育德的兴衰/68 传统育德体系的重建/99 从传统育德向近代德育转型/132 现代德育实施的不同道路/155 结语/194 中国教育家和教育思想研究//199 论孔丘的道德教育原则/201 孔丘的教育思想/224 孔子在教育历史上的重要贡献/266 研究《学记》需要弄清的几个问题/273 《学记》重要的教育理论/279 贾谊的教育思想/296 傅玄的教育思想/304 颜之推的教育思想/316 颜之推评传/334 韩愈《师说》再评价/371 韩愈评传/384 韩愈的教育思想/437 隋及初唐王道的教育思想/453 隋唐佛教的教育思想/506 隋唐道教的教育思想/524 唐后期复兴儒学的教育思想/539 三教调和的教育思想/568 朱熹在教育史上的地位/600 孙诒让的教育精神/622 人民教育家雷沛鸿/630 杨贤江的教育思想/650 教育科学工作者的学习榜样/671 纪念杨贤江,学习杨贤江的教育思想/677 中国现代著名教育家孟宪承/689 永远怀念敬爱的导师/700 学习韦善美的精神/711 |
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格
