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  • 中国式管理 十周年纪念珍藏版 曾仕强书籍中国式带队伍的智慧 管理书籍企业管理团队管理成功励志书籍领导力26法则团队建设
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    • 作者: 无著
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    商品参数
    • 作者: 无著
    • 出版社:图书其它
    • ISBN:9787550254411
    • 版权提供:图书其它
    基本信息(以实物为准)
    商品名称:中国式管理(十周年纪念珍藏版)开本:16开
    作者:曾仕强页数:
    定价:58出版时间:2015-08-01
    ISBN号:9787550254411 商品类型:图书
    出版社:北京联合版次:1
    作者简介:
    曾仕强,中国式管理之父,当今中国 影响力的管理大师与国学大师。 交通大学教授, 师范大学教授。英国莱斯特大学管理哲学博士,美国杜鲁门州立大学行政管理硕士。研究中国管理哲学三十年,首倡中国式管理,名动政商学界,享誉海内外。
         曾仕强教授深谙中国传统文化与西方管理学,学问深渊,世情洞达。他是央视《百家讲坛》 的主讲专家之一,以其深厚的中国文化功底和中西贯通的渊博学识在中国管理界独领风骚。

    ......

    内容提要:
    \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"曾仕强教授自20世纪80年代开始推广中国式管理。多年来,凡是有中国人的地方,愈具管理实务经验的人士,愈是对他所讲授的中国式管理产生热烈的回应。
        曾教授认为,21世纪是中国管理哲学与西方管理科学相结合并获得发扬的时代。其中,中国式管理,是指以中国管理哲学来妥善运用西方现代管理科学,并充分考虑中国人的文化传统以及心理行为特性,以达成 为良好的管理效果。
        故此,本书强调管理是以“安人”为 终目的,因而 具有包容性;以易经为理论基础,合理地因应“同中有异,异中有同”的人事现象;主张从个人的修身做起,然后才有资格从事管理,而事业只是修身、齐家、治国的实际演练。
        \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"

    ......

    目录:
    自序
    前言
    章 管理的基本概念
    节 管理是修己安人的历程
    第二节 修己的要旨在自觉、自律与自主
    第三节 安人的目的在于人安己安
    第四节 以明哲保身为根本理念
    第五节 用推、拖、拉来化解问题
    第六节 寓人治于法治
    第二章 管理的思想形态
    节 太极是一种自然流行的状态
    第二节 把二看成三才能跳出二分法的陷阱
    第三节 有法中无法而无法中却有法
    第四节 以交互主义为哲学基础
    第五节 合理追求圆满
    第六节 用化解代替解决
    第三章 管理的三大主轴
    节 以人为主、因道结合并且依理而变
    第二节 人伦关系十分重要
    第三节 多元化社会 需要共识
    第四节 依理应变以求时刻都合理
    第五节 志同道合才能合理应变
    第六节 人人都合理地阳奉阴违
    第四章 树状的组织精神
    节 树状有机系统
    第二节 避免上侵下职
    第三节 员工要安上级的心
    第四节 职位越高弹性就应越大
    第五节 委曲求全的策略联盟
    第六节 因人设事的组织原则
    第五章 随时调整的计划方式
    节 边做边修改
    第二节 大智大慧做决策
    第三节 以止、定、静、安、虑、得为过程
    第四节 必须治标和治本并重
    第五节 至诚可以前知
    第六节 提出计划应该合理坚持
    第六章 无为的执行过程
    节 站在落实计划的立场来执行
    第二节 认清计划的可变与不可变原则
    第三节 发挥无为的领导精神
    第四节 以团队精神来突破难关
    第五节 检讨执行的缺失作为下次计划的参考
    第六节 采取全面无形的控制
    第七章 有效的考核要领
    节 先建立“对并没有用”的考核标准
    第二节 要求大家“在圆满中分是非”
    第三节 抱持“救人而非杀人”的心态
    第四节 采取“综合考虑”的原则
    第五节 鼓励大家“反求诸己”
    第六节 要诀在“明暗、大小兼顾并重”
    第八章 圆满的沟通艺术
    节 妥当性大于真实性
    第二节 以不明言为基础
    第三节 采取不同的申诉方式
    第四节 做到会而不议
    第五节 用“议而不决”来达成一致
    第六节 “决而不行”才能及时应变
    第九章 圆通的领导风格
    节 领导比管理 重要
    第二节 通过核心班子好办事
    第三节 凝聚员工的共识
    第四节 防止小人当道
    第五节 用情、理、法来领导 为合理
    第六节 境界在于促使部属自动自发
    第十章 合理的激励方式
    节 随时随地都应该激励
    第二节 先求忠诚再求能力
    第三节 逐渐提升安、和、乐、利的层次
    第四节 由安员工而安顾客
    第五节 激励大家重视兼顾并重
    第六节 情境配合激励大家随机应变
    结语
    后记

    ......

    精 彩 页:
    \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\"第二节 修己的要旨在自觉、自律与自主 修身、齐家、治国、平天下的一贯大道,为什么没有立业这一个重要的项目?这并不是古圣先贤的疏忽, 不是往昔经济不繁荣、各行各业不发达的缘故,而是透露出一种 重要的信息。
         发展事业,本身没有什么目的,必须在经营事业的过程中,完成修身、齐家、治国、平天下的人生使命,否则事业再发展,经营再有利,又有何用?管理既然是“修己安人的历程”,一切以修己为起点,那么修己就成为管理者的 修养,不但不可等闲视之,而且不能够只是口头上说说,实际上不重视。
         修己、修己,修些什么呢? 主要的,莫过于下述三点。看似十分简单,却委实不容易做到。
         ,自觉。当别人对我们客气时,我们必须提高警觉,自动讲理。不管对方怎么说,我们自己要赶快衡情论理,表现出合理的态度和行为,以求合情合理。
         做人 要紧的,固然是讲道理。但是理不易明,道理往往很难讲。有时候我们认为相当合理,而对方却不以为然,认为我们并不讲理。这时候,对方会客气地提醒我们,希望用点到为止的方式来促使我们自行调整。
         “没有关系”,中国人说这句话的时候,多半含有“有关系”的意思在内。我们听到这一句客气话,马上要充分自觉,千万不要以为真的没有关系,而应该依据一定有关系的标准来调整自己的态度和行为,对方才能够以没有关系开始,也愉快地以没有关系来收场。
         若是听到“没有关系”这一类的客气话,便以为自己真的十分有福气,碰到一位没有关系的仁兄,那就是不够自觉,错将客气当作福气。结果呢?对方以没有关系开始,却以有关系结束,弄得彼此都不愉快。对方所持的道理,其实相当明显:“为什么我对你这么客气,你竟然那么不讲道理?遇到这种不知自觉的人,我真不知道应该采用什么方式来和你互动。” 中国人讲求“由情入理”,便是喜欢采取“给足面子让他自动讲理”的途径,借由客气的口吻来点醒对方:“ 赶快清醒过来,自觉地讲理,以免闹得彼此都下不了台。”有了面子,赶快自动按照道理去做,叫作自觉;有了面子,误认为对方一点也不介意,不知道赶快调整自己,甚至得寸进尺,便是不自觉。
         第二,自律。当我们不满意别人的表现时,不可以直接指责他,也不能够立刻和他讲道理。 先给他面子,用情来点醒他,使其自动讲理,合理地调整他的言行。
         任何人都有糊涂的时候,不知不觉地表现出不合理的行为。对于这种无心的过失,如果马上加以指责,对方就会认为我们对他存有成见,明明是无意的,也要曲解成为有意,可见已经有了偏见。居于彼此、彼此的交互法则,反正你已经把我当作有心犯错的人,我就索性错到底,看你能够把我怎么样。这种态度,虽然是一种恼羞成怒的不正常反应,但是人就是人,往往克制不了自己。我们反省一下,毕竟是我们不够理智,一下子就把他看成恶意的人,这才引起他的恶意,我们自己其实也有相当的不是。
         当一个人不够清醒、做出不正当的行为时,立即和他讲理,很容易引起他的自我防卫心理,居于“公说公有理,婆说婆有理”的“理不易明”说出一些歪理。然后又因为话已经说出口,不得不坚持以维持自己的面子,变得 加强词夺理。他这种反应,固然并不合理。但是我们在他心理上尚未准备好的时候,急着去和他讲道理,也应该负起相当的责任,因为是我们把他害成这个样子的。
         我们希望别人由情入理,先给我们面子,再来诱导我们自动讲理。我们将心比心,必须了解别人也具有同样的期待,以满足顾全面子的需求。于是骂人之前,先把想要骂出来的话吞下去,改换一个方式,用“同情心”(现代有人害怕“情”字,改称为同理心,其实对中国人而言,两者是一样的。中华文化是世上少有的有情文化,中国人不应该怕情,不妨仍然称为同情心, 富有人情味)来化解对方的敌意,比较容易获得合理的结果。要和对方讲道理,不忘先给足面子,这是中国人有情的表现,至为珍贵,不要轻易忘掉。
         处处克制自己,时时提醒自己,任何人都可能有糊涂的时候,不可以一下子就把他逼到死胡同里,使他没有自动改善的机会。这种态度称为自律,自己管制得恰到好处,可以减少许多无谓的麻烦,节省许多时间和精力。
         第三,自主。随时提醒自己,必须以自动自发的精神,来维护自己的自主;一旦被动,处处依赖他人的指示,就会丧失自主的权利,成为一个不够资格自立的人。
        人有自主性,可以自行决定要自动还是被动。但是有心自动的人,仍然保有其自主性;若是选择被动,便要接受他人的支配和指使,逐渐丧失自主性。
         我们所向往的,是自由自在的生活。如果不能自动自发,怎么谈得上自由自在?我们所盼望的,是安宁愉快的生活,若是不能自主,怎么获得安宁?愉快从何而生?人的尊严,寓于自主自立,假如丧失自主,不能自立,这个人的尊严不复存在,也是一种自作自受。
         人都喜欢自动自发,只是不敢、不能或不愿意自动。不敢的原因,是每次自动都动得不够令人满意,惹来许

    ......

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