第7 条 教女孩学会说“不”有两个词可以用来形容女性和男性的对话模式：顺接和逆接。
它们指的就是我们在接话时的态度。女性在倾听时，一般不会尖锐地否定或批评，而是以礼貌性的“好的”“明白了”承接对方的意见，再过渡到自己真正的观点上去。但男性一般直来直去，遇到反对意见时，经常说的就是“那不可能”以及“但是”。
我自己就喜欢逆接型聊天，有时甚至不觉得自己需要被温柔以待。因为与顺接型女性聊天时，我常有一种后背发痒的感觉。她们明明是反对我，却要先用“是的呢”“好呀”“明白啦”“没错”顺接我的观点，然后再反驳我。
有趣的是，顺接、逆接的对话差异其实在我们小时候就出现了。女孩的表现 为明显。不信可以观察一下女儿和小伙伴之间的对话，两个小朋友肯定都会顺接对方的观点。女孩为什么有这样的顺接天赋？因为她们天生就有出色的协调能力。
协调能力是指一个人灵活应变的能力。她能根据周遭环境和对方身份，快速选择恰当的语言或行为。有这种能力的孩子，在学校等集体环境中能游刃有余，不会因感觉不出氛围而得罪别人。
小朋友们商量放学后去哪玩时，大家可能会分为两派，有想在学校操场玩的，也有想去公园的。如果这是一群女孩，她们可能就会站在对方的立场上思考并妥协， 终找到一个折中方案：“那不如咱们先在学校玩，然后再继续去公园？”互相体谅，皆大欢喜，分歧很快得到解决。
但如果是一群男孩，恐怕会在一场激烈的争吵后分道扬镳：“哼！我们几个要在学校玩。”“随你便，反正我们去公园。”（但事后大家仍然聚在一起，玩得不分彼此。）集体活动或比赛时，女孩队也往往很快达成共识，率先行动。团体跳大绳这种活动 是女孩的优势项目，大家很容易便分工妥当、各司其职。
协调力意味着灵活变通和改变自我。它让女孩放下偏见，兼容并包，广交朋友。也让女孩能理解父母的期待，从而约束自己，不断进步，成为一个温和懂事的好孩子。
至此，我们看到了协调能力带给女孩的好处。但协调力太强也不全是好事。其中一个不足就是容易让女孩变得优柔寡断，面对无理的要求和错误的引导也时常心软，不敢拒 。
正因为协调力让女孩有极强的适应力和转变力，所以如果周围环境不好，女孩也容易近墨者黑。
如果有人怂恿她去老师办公室，偷偷在老师的桌子上乱写乱画，她也因羞于拒 ，而勉强答应。但做了错事又难逃责罚，十分委屈。
这种恶作剧行为姑且还能被原谅。但若孩子已上中学了，却还被品行不良的朋友影响，甚至触碰法律底线，后果就极其严重了。这不是危言耸听，生活中不乏实例。
做父母一定要“先孩子之忧而忧”，事前把问题想得严重些，早早防范。父母要教会孩子的是：你的观点和判断很重要，当你想坚持时当然可以坚持。团队精神不等于从不拒 ，坚持自我和彼此尊重并不矛盾，有些格格不入反而证明你特立独行。我在第5 章会详细阐述这一点。
父母一定要多问孩子：“这种情况，你会怎么做？”“这件事情，你的看法是什么？”孩子常思考这些问题，就会形成 鲜明的个人观点，且 自如地表达出来。
如此，我们能帮助孩子把协调性和自我判断有机结合起来，让她们既守得住自己的原则和底线，又能兼收并蓄，听到不同的声音。
这样的孩子堪当未来的 者。人生之路上，她们会一步一个脚印，越走越坚定，越走越宽广。从班委，到学生会 ，直至企业领导，一切皆可期。
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