| 产品展示 |
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| 基本信息 |
| 图书名称： | 爱的教育（译文经典·精装） |
| 作 者： | [意] 亚米契斯 著，储蕾 译 |
| ISBN号： | 9787532749027 |
| 出版社： | 上海译文出版社 |
| 开本： | |
| 装帧： | 精装 |
| 编辑推荐 |
| 《爱的教育》是埃德蒙多·德·亚米契斯*的作品。它与意大利作家亚历山德罗·曼佐尼的《约婚夫妇》齐名，被誉为现代意大利人的十本小说之一；同时，在意大利人的心中，它也是十九世纪意大利*伟大的十本小说之一。 这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀；它鼓励人们消除阶级观念，在日常生活的交往中，努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。 |
| 内容介绍 |
| 《爱的教育》系作家亚米契斯的作品。列入译文名著文库系列.本书是一本描写少年生活德特写集，它以小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直到第二年7月，100篇文章，包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事。全书以真挚、火热的心，反映了中下层人民贫困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、善良、勇敢等精神。 |
| 作者介绍 |
| 亚米契斯（1846-1908），意大利 小说家。自幼深受爱国主义风潮的影响，酷爱写作，在军队当过军官，担任过随军记者和编辑。退役后，致力于文学创作，主要集中于军队和学校生活的描写。其游历欧、亚诸国所创作的记录各国风土人情的作品也贯穿着爱国主义的主旨。 亚米契斯创作的日记体小说《爱的教育》，是其创作生涯的 之作，也为他赢得了世界声誉，成为世界文学 经久不衰的名著，被译成一百多种文字，畅销全世界。 |
| 目录 |
| 作者序 十月 开学第一天（十七日） 我们的班主任（十八日） 不幸的事件（二十一日） 卡拉布里亚的孩子（二十二日） 我的同窗好友（二十五日） 宽容的表现（二十六日） 二年级时教过我的女教师（二十七日） 阁楼里的故事（二十八日） 学校（二十八日） 帕多瓦的爱国少年（二十九日） 十一月 扫烟囱的孩子（一日） 万灵节（二日） 我的朋友家罗内（四日） 烧炭工人和绅士（七日） 我弟弟的女老师（十日） 我的母亲（十日） 我的同学科雷蒂（十三日） 校长（十八日） 战士（二十二日） 内利的保护人（二十三日） 班级第一名（二十五日） 伦巴第的小哨兵[每月故事]（二十六日） 穷人（二十九日） 十二月 小商人（一日） 虚荣心（五日） 第一场雪（十日） “小泥瓦匠”（十一日） 一只雪球（十六日） 女老师（十七日） 受伤老人的家（十八日） 佛罗伦萨的小抄写员[每月故事] 意志的力量（二十八日） 感恩（三十一日） 一月 代课老师（四日） 斯坦尔迪的藏书室 铁匠的儿子 愉快的聚会（十二日） 维托里奥·埃马努埃莱国的葬礼（十七日） 弗兰蒂被赶出校门（二十一日） 萨丁岛的少年鼓手[每月故事] 爱国情结（二十四日） 嫉妒（二十五日） 弗兰迪的母亲（二十八日） 希望（二十九日） 二月 一枚沉甸甸的奖章（四日） 决心（五日） 玩具小火车（十日） 盛气凌人（十一日） 受工伤者（十三日） 囚徒（十七日） 爸爸的看护人[每月故事] 工场（十八日） 马戏团的小艺人（二十日） 狂欢节的最后一天（二十一日） 盲童（二十三日） 探望生病的老师（二十五日） 街道文明（二十五日） 三月 夜校（二日） 打架（五日） 孩子们的家长（六日） 七十八号犯人（八日） 夭折的孩子（十三日） 三月十四日前夜 发奖（十四日） 吵架（二十日） 我的姐姐（二十四日） 费鲁乔的鲜血[每月故事] 身患重病的“小泥瓦匠“（二十八日） 卡武尔伯爵（二十九日） 四月 春天（一日） 幼儿园（四日） 体操课（五日） 我父亲的老师（十一日） 大病初愈（二十日） 工人朋友们（二十日） 加罗内的母亲（二十九日） 朱塞佩·马齐尼（二十九日） 公民荣辱奖章[每月故事] 五月 患佝偻病的孩子（五日） 牺牲（九日） 火灾（十一日） 六千里寻母--从亚平宁山脉到安第斯山脉[每月故事] 夏天（二十四日） 诗歌（二十六日） 聋哑孩子（二十八日） 六月 加里波第将军（三日） 军队（十一日） 意大利（十四日） 三十二度的酷暑（十六日） 我的父亲（十七日） 郊游（十九日） 夜校毕业生的颁奖仪式（二十五日） 女老师之死（二十七日） 感谢（二十八日） 客轮失事[最后一篇每月故事] 七月 母亲的最后一页（一日） 考试（四日） 最后一场考试（七日） 告别（十日） |
| 在线试读部分章节 |
| 十月 开学第一天 十七日，星期一 今天是开学的第一天。三个月的假期～转眼就过去了。日子在乡下过得飞快，简直就像做梦一样。今天早晨，妈妈带着我去巴雷蒂学校注册——我念小学四年级了！可是，我还留恋着美好的暑假生活，一点都不愿意去。通往学校的每一条路上都熙熙攘攘；两家文具店里生意兴隆，挤满了给孩子添置学习用品的学生家长。什么书包啦，本子啦，笔啦，都成了抢手货。学校的门口更是人满为患，几个门卫和校工费了九牛二虎之力，大门才没有被堵住。在门口，我感觉到有人拍了拍我的宿膀——原来是我上三年级时候的班主任，他还是像从前那样笑嘻嘻的，一头红发怎么梳都还是乱蓬蓬的。他说： “瞧，恩里科，你长大了，我们就只能分开了。” 对于这一点，我早就有心理准备。可是，他的话，不知怎么，还是让我的心里感觉酸酸的。我们一起挤进了校门。一手牵着孩子，一手拿着孩子上个学年的成绩单陪孩子前来注册的有先生，也有女士；有的看起来像普通的工人，有的则像政府官员。除了孩子的父母，当然也有由爷爷、奶奶或者仆人陪伴的。整个门厅里都站满了人，连台阶上都没有空位了。教学大楼里充满了“嗡嗡嗡”的声音，人们就好像是走进了一个大剧院一样。重新看到底楼的那问大教室和那七宙通往不同的小教室的门，我觉得非常亲切，要知道，在这里，我整整度过了三年的时光啊！老师们在人群里穿梭。二年级时曾教过我的一位女老师站在她的教室门口，看到我，就跟我打招呼： “恩里科，今年你就搬到楼上去念书了！我们在路上都很难碰到了呢！”她看着我，眼神里有一些伤感。校长的身边围着很多孩子的母亲，她们一个个气喘吁吁的，看上去大概是她们的孩子没有拿到名额。我仔细看了一眼我们的校长，发现他的胡子仿佛比去年又白了一点。我的同伴们，有的长高了，有的长胖了。在底楼，已经分好的一年级的班级门口，有些小孩子倔得像驴子一样，死也不肯进教室，抱着他们父母的腿不肯放；另一些进去了却不肯在自己的座位上坐好，到处跑来跑去；更有甚者，看见父母要走了，就开始放声大哭，后者不得不又折回去哄他们，安慰他们。看着这种情况，老师们心急如焚，不知所措。我弟弟被分到了德尔卡蒂老师的班级里；而我则被分到了佩尔博尼老师的班里。我的教室在二楼。十点钟的时候，我们所有的人都到齐了。我们班有五十四个人。三年级的时候和我同班的大概有十五六个，其中包括德罗西，那个总是拿一等奖学金的模范生。坐在教室里，我不由自主地感觉到有些伤感，暑假里那些快乐的日子历历在目。比起蓝天下的高山和山上郁郁葱葱的树林子来，学校的空间是多么有限啊！同时，我也非常想念三年级时的班主任，他是那么的和蔼可亲，总是和我们在一起玩，一起笑；他又是那么的童心未泯，与其说他像我们的老师，还不如说他是我们这个大家庭中的一员。他那头乱蓬蓬的红头发是那么的可爱，可遗憾的是，我可能再也不能经常看见他了。我们的新老师长得很高大，头发是灰色的，很长，没有胡子；前额上有一条笔直的皱纹；他的声音很粗犷；看我们的时候，眼睛紧紧地盯着每一个人，好像要看到我们心里去似的。他似乎从来都不笑。我自己对自己说：“这可才是开学第一天呢！还有整整九个月呢！还有多少功课，多少月考，多少辛苦在等待着我啊！”走出校门，我看到妈妈在门口等我，我突然觉得我还真的和那些刚进校门的小孩子一样，需要母亲的安慰昵！于是，我就跑过去，亲吻她的手。她安慰我说：“不要怕，恩里科！我们一起对付这一年。”于是，我还是高高兴兴地回家了。可是，我再也不能和原来的老师在一起玩了，再也看不到他灿烂的笑容了。学校在我的心里也不像原来那么吸引人了。 |
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