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  • 沿波讨源:高中古诗文解读举隅 曹刚著上海辞书出版社语文教育教学
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    • 作者: 曹刚著
    • 出版社: 上海辞书出版社
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    • 作者: 曹刚著
    • 出版社:上海辞书出版社
    • ISBN:9787532661824
    • 版权提供:上海辞书出版社

    沿波讨源--高中古诗文解读举隅

     

    曹刚 著

    ISBN:9787532661824

    上海辞书出版社

     

    编辑推荐

     

     

    适读人群 :大众
    如何选到一本真正有效的高中古诗文解读书籍?关注其文本解读的视角和逻辑!《沿波讨源——高中古诗文解读举隅》一书,从文体的视角入手,对现行统编高中语文教材27篇经典古诗文进行分类。根据每一类文体的内容要素、结构特征、语言风格、主要功用等进行深入细致的解读,尤其关注不同文体所隐含的独特思维方式,以此对高中古诗文的教和学提供有针对性的帮助。

     

    内容简介

     

     

    《沿波讨源——高中古诗文解读举隅》,选取现行统编高中语文教材的27篇经典的古诗文进行文本解读,全书分为三章,第一章“解读古典实用文”,解读“论”“说”“书”“序”“表”“奏”“史传”和“记”等,第二章“解读诸子散文”,第三章解读古诗词,包含古体诗和词。作者从内容要素、结构章法、言说策略等方面揭示作品的内涵,从文体的视角阐释了解读古诗文的思考路径,为广大教师运用统编教材进行高中古诗文教学提供样例和教学建议。

     

    作者介绍

     

     

    曹刚,上海市教育委员会教学研究室初中语文教研员,语文特级教师,正高级教师,曾出版专著《探索文本解读的路径》《课文可以这样读》《初中语文整本书阅读教学指导——上海的实践探索》等。

     

    目录

     

     

    第一章 解读古典实用文
    铺张扬厉 叙议结合
    ——解读《过秦论》 /3
    气盛言宜 文以载道
    ——解读《师说》 /11
    志同术异 刚柔并济
    ——解读《答司马谏议书》/19
    其致一也 亦将有感
    ——解读《兰亭集序》/27
    探本溯源 以史为鉴
    ——解读《五代史伶官传序》/36
    表以致禁 骨采宜耀
    ——解读《陈情表》/42
    一字立骨 儒道融合
    ——解读《谏太宗十思疏》/52
    逐层批驳 顺情入机
    ——解读《谏逐客书》 /62
    人之云亡 邦国殄瘁
    ——解读《屈原列传》/70
    谨严有法 俭省精净
    ——解读《苏武传》 /77
    纵横捭阖 波澜起伏
    ——解读《烛之武退秦师》/85
    两段时光 一往情深
    ——解读《项脊轩志》/91
    考证游记 融为一体
    ——解读《石钟山记》/99
    第二章 解读诸子散文
    坐而言志 速写传神
    ——解读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》/107
    天赋性善 扩而充之
    ——解读《人皆有不忍人之心》 /113
    反本推之 反复晓告
    ——解读《齐桓晋文之事》/116
    头尾联珠 彰显本末
    ——解读《大学之道》/122
    突破俗见 道法自然
    ——解读《〈老子〉四章》 /126
    意出尘外 怪生笔端
    ——解读《五石之瓠》 /135
    奇异玄妙 指事类情
    ——解读《庖丁解牛》 /141
    注重逻辑 言多不辩
    ——解读《兼爱》(上篇)/146
    第三章 解读古诗词
    跌宕沉雄 歌以咏志
    ——解读《短歌行》 /153
    脉理极细 诗境甚奇
    ——解读《梦游天姥吟留别》/159
    细腻熨帖 联贯回护
    ——解读《琵琶行》 /165
    时空转换 虚实相间
    ——解读《念奴娇· 赤壁怀古》/173
    多重时空 多重冲突
    ——解读《永遇乐· 京口北固亭怀古》 /178
    妙在层次 长于音韵
    ——解读《声声慢》/182
    后记/188

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