| 产品展示 |
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| 基本信息 |
| 图书名称： | 公文写作续谈 |
| 作 者： | 王永鉴 著 |
| 定价： | 38.00 |
| ISBN号： | 9787553514949 |
| 出版社： | 上海文化出版社 |
| 开本： | 32开 |
| 装帧： | 平装 |
| 出版日期： | 2019-07-01 |
| 编辑推荐 |
| 《公文写作续谈》是在《公文写作漫谈》出版之后的续作，是探讨党政机关公文写作的实用语言文字类图书。本书收录的数十篇文章从各个方面探讨了公文写作的方方面面，是对公文领域的深度思考，曾在圈内引起不小的反响。作者在上海市政府工作数十年，功力深厚，在公文领域有广泛的读者基础。 |
| 内容介绍 |
| 本书为总结党政机关公文写作经验的实用语言文字类图书，是广受读者好评的《公文写作漫谈》的续作。公文是指机关、企业、事业单位及社会团体在处理公共事务、开展公务活动中经常应用的各类文书，也可以泛称为“文件”。这一类文章针对性强，关涉党政机关各项事务，要求严格，标准极高，需要特别注意的事项很多。作者王永鉴在上海市政府办公厅工作30余年，主要负责文件审核把关、重要文稿起草以及政府系统文秘培训，为上海市公共场所语言文字应用监测专家，全市公务员面试考官和公务员、军转干部培训主讲老师，是公文写作领域的资深专家。 |
| 作者介绍 |
| 王永鉴，男，1955年12月出生。先后毕业于南京大学中文系、复旦大学法学院，法学硕士，1986年4月起在上海市政府办公厅工作，主要负责文件审核把关、重要文稿起草以及政府系统文秘培训。多次在中央和省市级报纸杂志和广播电台发表、播出文章，著有《公文写作点津》《公文写作漫谈》等，参与编著《机关应用文写作》《上海市新录用公务员初任培训教材》和《上海年鉴》《上海百科全书》等。同时，受聘为上海市公共场所语言文字应用监测专家，上海市地方志书评审专家库专家，全市公务员面试考官和公务员、军转干部培训主讲老师。 |
| 目录 |
| 序言 拟文核稿断想 将工匠精神体现于公文写作中 “深耕细作”出精品 从儒道释中汲取治学写作的养料 正确对待核稿 敬重“一字师” “知其然，知其所以然” 留心文件开头写法 学鲁迅的榜样 扬帆逐梦行 也来一番咬文嚼字 功不唐捐 夯实基础 增强能力 养成习惯 一生成一事 心有莲花开 公文写作当求“精” 尽遣忠诚上笔端 “此心安处是吾乡” 万山磅礴，必有主峰；龙衮九章，但挈一领 走进十月的阳光 功崇惟志 业广惟勤 传承东坡品质 努力当好“答卷人” 谨严、流畅——公文写作的基本要求 “新时代是奋斗者的时代” 写作亦如修行 笔耕践行跟党走 公文写作九问答（一） 公文写作九问答（二） 公文写作九问答（三） 公文写作九问答（四） 干一行 爱一行 钻一行 文稿常见差错举隅 努力奔跑 奋力追梦 机关文字工作的“事业有成” 几篇文件的修改 下功夫精简 为基层减负 后记 |
| 在线试读部分章节 |
| 敬重“一字师” 宋代计有功的《唐诗纪事》中，记载了一个故事：晚唐诗人郑谷的朋友齐己是个诗僧。一次，他带了自己的一首《早梅》诗去请教郑谷。诗中写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷读后，经过一番思索，把“数枝”改为“一枝”，即改为：“前村深雪里，昨夜一枝开。”如此改动，早梅更显出一枝独秀，描写更显得生动传神。齐己原来对此诗还比较满意，看到郑谷的修改，找到了自身的差距，他深为折服，并表示谢意。当时的文人都佩服郑谷这一字之改，于是“人以郑谷为一字师”。后来，“一字师”就被用来称赞为人改一个字而使整篇诗文生辉者，也泛指为人增一个字、减一个字，甚至改一句话、一段话而使整篇文章出挑者。 据有关报道，1942 年4月，郭沫若同志创作的话剧《屈原》在国民党统治下的山城重庆公演，展示了光明与黑暗、正义与邪恶的斗争，激发了人民大众团结抗战、反对分裂的热情，演出取得了极大的成功。但郭老精益求精，一遍又一遍地修改剧本。一次，他在后台与扮演婵娟的张瑞芳谈到第五幕第一场婵娟斥责宋玉的一段台词——“宋玉，我特别地恨你。你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”郭老总感到这句话力量不够，打算在“没有骨气的”后面再加上“无耻的”。当时正在化妆、饰演渔翁的张逸生提出，不如将“你是”改成“你这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。郭老听了，觉得有道理，便按此修改，效果很好，强化了语气，增强了语势。同年5月，郭老在《瓦石札记》中专列一则，叙述此事，标题就是“一字之师”。今年9月1日《文汇报》载文介绍，1959年，上海鲁迅纪念馆将当时所见的鲁迅诗稿手迹整理出版，并请郭沫若同志作序。1960年5月，郭老寄来一篇200多字的序言，对鲁迅旧体诗的思想性、艺术性做了高度评价。这篇序言第一段最后一句“后启来者”原为“后无来者”，但有人对“后无来者”有不同意见。为此，郭老专门写信给上海鲁迅纪念馆，建议将“后无来者”改为“后启来者”。这一字之改，语意就比较贴切；这一纸传书，也反映出郭老虚心纳谏的态度。当代作家方纪写过一篇散文《挥手之间》，记叙了1945年8月28日毛主席应邀从延安乘飞机赴重庆进行国共和谈，中共中央其他领导和干部群众在延安机场送行的感人场景。其中提到，头天夜里，不少同志是在一种焦急和不安中度过的，大家都担心毛主席的安全，认为毛主席不能去。“更有不少老同志，感情深重地说：自从上了井冈山，毛主席就没有离开过我们一步!五次‘围剿’，万里长征，八年抗战，毛主席和我们在一起，没有离开过自己的军队，自己的根据地……”散文发表后，得到了社会好评。但也有读者给一家报纸编辑部写信，指出在“五次‘围剿’，万里长征，八年抗战，毛主席和我们在一起”中，应该在“围剿”前面加一个“反”字，即“五次反‘围剿’，万里长征，八年抗战，毛主席和我们在一起”，这样才说得通。方纪同志阅后欣然同意，表示将来再版时一定加上这个字，并称对方为“一字师”。 上述几个事例，堪称文坛佳话，对我们从事文字工作的人员有启迪。公文制作过程是个有机的整体。文稿起草后，要经过审核、签发、复核、登记、印制、核发等环节。这就是说，在审核、签发、复核、核发等环节，都有可能按照规定和程序，对格式、内容和文字进行修改或者提出修改建议，使其符合质量标准，从而成为真正意义上的公文。对起草者、审核者来讲，如果后面环节已作修改或者是建议再作修改，哪怕是修改一个字、一句话、一个标点符号，都要十分注意，只要修改正确、建议合理，就要虚心接受、付诸实践。要真诚地把修改者或者建议者当作“一字师”，自觉向“一字师”学习、请教。特别是对领导的修改，要仔细琢磨，认真领会。这样，写作就会不断进步。 前不久，笔者经手一篇纪要送审稿，该稿已经过一位分管领导的先行核改。其中有一段：“请市教委、市总工会、市财政局依法依规抓紧做好××学院、××学院相关校区置换的清产核资及划转工作，并保持两校正常的教学、工作秩序。”这位分管领导将“并”改为“以”，虽是区区一字变动，但含义就不一样。“并”的后面内容表达的是连续前面的动作。××学院、××学院分别隶属于市教委、市总工会，要求市教委、市总工会、市财政局抓紧做好这两校相关校区置换的清产核资及划转工作是可以的，要求市教委、市总工会保持这两校正常的教学、工作秩序也是可以的，但要求市财政局也这样做就有点勉为其难了。“以”有一义项是表示目的，“以保持两校正常的教学、工作秩序”的意思为，“目的是保持两校正常的教学、工作秩序”。理解了这些，回过来再看这位领导核改后的这一段，“请市教委、市总工会、市财政局依法依规抓紧做好××学院、××学院相关校区置换的清产核资及划转工作，以保持两校正常的教学、工作秩序”，就会觉得表述十分严谨，领导的文字功底扎实。记得上世纪90年代初的一天下午，上海市郊区一商厦举行开业典礼，由于安保措施不到位，发生氢气球爆炸事故，导致十几个人受伤，送医院救治。为了吸取教训，防止类似事故发生，确保安全，根据市领导的批示，市政府办公厅将连夜发出题为“关于本市发生一起氢气球爆炸事故的通报”的公文。初稿完成后，电传市有关部门征求意见，该部门负责人将标题中的“爆炸事故”改为“爆燃事故”，也是一字之改，令人回味和赞叹。 孔子曰：“三人行，必有我师焉。”身处机关，运用手中之笔服务领导、服务基层、服务群众，责任重大。可以讲，我们的服务对象，还有我们的同事、同行，都是我们的老师。尤其是在现实工作、生活中，“一字师”的说法能不时听到，“一字师”的身影能经常看到，关键是做有心人，养成职业敏感，善于学习借鉴。前段时间，有一部门报请市政府印发一文件，文中有段话：“随着信息资源的不断丰富，进一步激发了应用系统的需求，同时也使跨领域、跨部门的协调难度增大，在强调行业信息化顶层设计的同时，亟需在全局上做好数据共享和业务协同的机制安排，避免产生新的‘信息孤岛’。”这段话的逻辑结构是紧密的，意思是清楚的，但相邻的两句都出现“同时”二字，读起来不顺口。审核人员去掉了一个“同时”，将这段修改为：“随着信息资源的不断丰富，进一步激发了应用系统的需求，但也使跨领域、跨部门的协调难度增大，在强调行业信息化顶层设计的同时，亟需在全局上做好数据共享和业务协同的机制安排，避免产生新的‘信息孤岛’。”来文部门对全文的核改包括此处的改动均予以认可，并赞赏审核人员的细致。还有一部门起草了上海市与一家央企的战略合作框架协议代拟稿，其中提到合作宗旨，大意是：围绕上海创新驱动发展、经济转型升级的总体要求，本着“优势互补、合作创新、共同发展”的原则，继续开展深入持久的合作，着力推进上海具有全球影响力的科技创新中心建设、“四个中心”和社会主义现代化国际大都市建设，为上海当好全国改革开放排头兵、创新发展先行者发挥重要作用。审核人员认为，双方合作的基础和目的是互利互惠、共同发展，而现在这样表述，好像合作只对本市有利，遂将合作宗旨做了修改，大意为：围绕上海创新驱动发展、经济转型升级的总体要求，本着“优势互补、合作创新、共同发展”的原则，继续开展深入持久的合作，着力推进上海具有全球影响力的科技创新中心建设、“四个中心”和社会主义现代化国际大都市建设，促进××企业扩大市场业务和服务范围。这样的修改，获得了签署双方的一致同意。 古人说得好，“学问无大小，能者为尊”，“知不足者好学，耻下问者自满”。我们要由衷地敬重“一字师”。一方面，敬慕“一字师”的智慧。“一字师”的功夫不是雕虫小技，也并非微不足道。其匠心独运，令人神往。另一方面，重视“一字师”的辛劳。“一字师”的做法不是吹毛求疵，也并非可有可无。其价值成果，值得吸取。我们要让敬重“一字师”蔚成风气，促进机关工作水平和公文质量的提升。 |
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