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  • 图说本源:小学数学图形思维养成 核心素养 空间观念 教学参考 家长辅导
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    • 作者: 蓝作坤著
    • 出版社: 福建教育出版社
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    • 作者: 蓝作坤著
    • 出版社:福建教育出版社
    • ISBN:9787533492229
    • 版权提供:福建教育出版社

    本书既可以作为教师用书,也可以作为家长用书,丰富的课例和解题策略能够提高小学生对图形题的解题能力。

    基本信息
    商品名称: 图说本源——小学数学图形思维养成 开本: 16开
    作者: 蓝作坤 定价: 56.00
    ISBN号: 9787533492229 出版时间: 2022-03-11
    出版社: 福建教育出版社 印刷时间: 2022-03-11
    版次: 1 印次: 1

    第 1 章  线

    1.1 概念界定 /1

    1.1.1 点 /1

    1. 1.2 线 /8

    1.2 线的度量/ 20

    1.2. 1 度量线的标准/20

    1.2.2 线的度量 /22

    1.2.3 思维训练场/42

    第 2 章  面

    1. 1 概念界定 /44
    2. 2 常见图形 /44

    2.2.1 正方形 /45

    2.2.2 长方形 /52

    2.2.3 平行四边形 /56

    1. 2.4 梯形 /60

    2.2.5 三角形 /63

    2.2. 6 圆/68

    2.3 面的度量 /69

    2.3.1 度量面的标准 /69

    1. 3.2 面的度量——面积/ 74
    2. 3. 3 体中面的度量——表面积/ 76
    3. 3.4 常见的面积公式/ 89

    第3章  体

    3.1 概念界定/90

    3.2 常见几何体/91

    3.2.1长方体/91

    3.2.2正方体/93

    3.2.3 圆柱/94

    3.2.4 圆锥/96

    3.3 体的度量/97

    3.3.1 度虽体的标准/97

    3.2.2 体的度虽——体积/98

    第4章   图形的联结

    4.1 线与线的联结/107

    4.1.1 相等/108

    4.1.2 相交/111

    4.1.3 平行/117

    4.2  线与面的联结/123

    4.3  线与体的联结/131

    4.4  面与面的联结/133

    4.5  面与体的联结/154

    4.5.1 平面展开图/154

    4.5.2 面积与体积的联结/157

    4.6 体与体的联结/161

    第5章 图形的解题策賂

    5.1 解读策略/163

    5.1.1 解读出与已知点相关联的信息/163

    5.1.2 解读出与已知线相关联的信息/164

    5.1.3 解读出与已知面相关联的信息/168

    5.1.4 解读出与已知角相关联的信息/172

    5.1.5 解读出与已知休相关联的信息/177

    5.2  解题策略/179

    5.2.1 列等量关系式/179

    5.2.2 图形的分割、填补、旋转/181

    5.2.3 运用容斥原理/191

    第6章  课例分享

    课例1  图形的运动(一)/195

    课例2  图形的运动(二)/201

    课例3  图形的运动(三)/206

    课例4   三角形的认识/211

    课例5   梯形的认识/216

    课例6   平行四边形的认识/220

    课例7   圆的认识/226

    课例8   长方形面积的/230

    课例9  平行四边形的面积/236

    课例10 “长方形和正方形”复习/243

     

     

    本书作者通过对小学阶段的图形内容进行追根溯源,探究概念的形成过程及内涵,用一个个生动的案例归纳了图形题的解题策略,并分享了一些课例。本书能帮助教师建构小学图形知识体系,给教师的相关内容授课提供有益借鉴,有助于提高学生对图形题的解题能力。

    ......

    蓝作坤,小学数学教师。全国学科整合优质课评比一等奖,温州市教坛新秀。十多篇论文在国家、省、市级评比中获奖或在刊物上发表,讲座多达50多场。他提出我国即将进行3.0教育时代,即“思维成就人生”的时代!他践行的“三思·思维”教育思想获得了广大家长与同行的一致好评。专著《数说本源》。

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