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世界经典英语课文选读·1级(上)
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编辑刚看到选题的时候就被作者另辟蹊径的宏大构思深深吸引住了。本套丛书的选材非常新颖,从世界范围内的英语原版教材中汲取素材,按适合中国学生学习的方式整合编排,让学生在学习规范语言知识的同时,还可拓展眼界,提高跨文化意识,感受多元文化的魅力。这样的设计在市场上是不多见的。丛书的选文范围广泛,低年级以对话、小短文等为主,随着级别,题材愈加多样,逐步过渡到有思考深度的哲理性文章,非常符合学习者的心理发展规律。再加上丛书本身版式精美,不少选文非常有趣,可读性很强,是一套不可多得的英语分级读物。
| 商品名称: | 世界经典英语课文选读·1级(上) | 开本: | 16开 |
| 作者: | 庄智象 | 定价: | 42.00 |
| ISBN号: | 9787576011623 | 出版时间: | 2021-07-01 |
| 出版社: | 华东师范大学出版社 | 印刷时间: | 2021-07-01 |
| 版次: | 1 | 印次: | 1 |
Contents Unit 1 Nice to Meet You Text 1 It’s Nice to See You Text 2 Hello Text 3 How Does Beeno Help Mary? Text 4 Who Are They? Text 5 Whose Birthday Is It Today? Text 6 Making a New Friend Unit 2 School Manners Text 1 Signs Text 2 Don’t Do That! Text 3 Classroom English Text 4 In the Classroom Text 5 Listen to the Teacher Text 6 Follow the Rules Unit 3 My School Bag Text 1 What Is in My School Bag Text 2 My School Bag Text 3 My School Bag and Pencil Case Text 4 Lots of Things to See Text 5 Super Boy (1) Text 6 Super Boy (2) Unit 4 Numbers Text 1 Hands Up Text 2 Eight Is Great Text 3 Counting the Things in the School Bag Text 4 How Many of Each Fruit Are There? Text 5 There Are Ten in the Bed Text 6 My Body Unit 5 Fruits and Vegetables Text 1 Fruits Text 2 How Many Kinds of Fruits Do You Know? Text 3 Colourful Fruits Text 4 Do You Like Fruit? Text 5 Fruit Salad Text 6 Miss Veggie Contest Unit 6 Amazing Animals Text 1 Let’s Go to the Zoo Text 2 Pandas Text 3 Lunch Time Text 4 My Tail Is Short Text 5 Do You Have a Pet? Text 6 What Can You See? Answers for Reference 7
教材课文是学习语言、获取知识,了解世界,完成教学任务,实现教学目标,培养人才不可或缺的重要素材、资源和载体。本系列图书荟萃百年来全世界范围内,英语国家和非英语国家所使用的英语教材中的经典课文,辅以必要的导读、注释、习题等阅读帮助,为广大英语学习者提供高品质的语言、知识和文化等素材和资源。在阅读、赏析的同时,提高语言素养,丰富知识,进而提升核心素养,为学习者成为具有全球胜任力的人才,打下英语、知识和跨文化的扎实功底。
庄智象 博士,教授,博士生导师,原上海外语教育出版社社长、总编辑,《外语界》主编。主要著作有《现代外语教学——理论、实践与方法》、《英语语言艺术》、《英语表达词典》、《简明汉英分类表达词典》、《简明英语成语词典》、《我国翻译专业建设:问题与对策》(获中国大学出版社图书奖首届学术著作奖一等奖)等。束定芳 上海外国语大学教授、博士生导师、上外附中校长、《外国语》主编、中国认知语言学研究会会长、国际认知语言学研究会(ICLA)常务理事(2015-)。出版专著十余部,包括《现代外语教学:理论、实践与方法》(1996;2008)《认知语义学》(2008)、《大学英语教学成功之路》(2010)、《中国外语战略研究》(2012)、《认知语言学研究方法》(2013)等。
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