开启少先队辅导员专业发展的新天地——少先队活动课程初探与活动课设计方案精编

......专家论述
建设少先队活动课程把有意义的少先队工作做得有意思/赵国强
热点探究
推动学校少先队活动课常态化与有效化建议之初探/王冬梅
专题研究
1、专家导读与点评（陈建强）
2、论文目录
浅谈初中少先队活动课程化的意义与实践/潘春琳
实施少先队活动课程建设的几点思考/徐箐
五、专家言论
建设少先队活动课程把有意义的少先队工作做得有意思
热点探究
推动少先队活动课常态化与有效化建设之初探
专题研究
专家导读与点评
浅谈初中少先队活动课程化的意义与实践
实施少先队活动课程建设的几点思考
“争章活动”课程化促进队员自主发展的实践与研究
少先队探究性活动的策略与方法
少先队活动课程中队员自主参与的探索与研究
校外教育基地与少先队活动课程整合的实践与探索
少先队活动课程校外教育基地开发和利用的研究
初中红领巾社团课程化存在的问题及对策研究
以少先队活动课程为载体满足小学男生
个性发展需求的实践研究
课程规划
专家导读与点评
阳光行动为梦起航
小小梅花伴成长争当复二“三会”生
雏鹰，在少先队活动中展翅飞翔
“广学灵动”促队员发展
快乐“3X”快乐成长
快乐HELP幸福“2+1”
孝亲敬老知恩图报
活动课案
专家导读与点评
主题班队会方案
童心向党庆“六一”
幸福，跟党走
寻先烈足迹做四好少年争共青团员
中华民族一家亲
寻找美丽爱满四聋
关爱父母学会感恩
中队绿色作业发布会
后世博时代：科技与低碳，城市放光彩
做环保模范，扬环保美德
乘着火箭，飞蓝天
传统动画的魅力
文明礼仪伴我行
争做小小活雷锋——小雏鹰在行动
仪式教育活动方案
沐浴阳光快乐成长
今年我十岁——感恩父母
幸福密码我来找十岁生日乐淘淘
人大领巾大，人大责任大
责任互助勇敢
青春的风帆从这里起航
告别红领巾迈向新人生
社会实践活动方案
寻访爱国主义基地懂得珍惜幸福生活
走进小洋楼揭秘周公馆
走向社区新天地
快乐大课堂
在实践中体验，在体验中成长
学当文庙小导游，培养队员新才能
绿色生活一小时
传统节庆活动方案
传统文化之旅——欢欢喜喜迎新春
欢欢喜喜闹元宵
创意灯笼会童品元宵乐
追昔抚今祭英烈
走进民族情共话端午节
端午情深飘万里
阳光娃过中国节
九月初九，重阳敬老
综合活动方案
快快乐乐身心健康
幸福三原色、
苗苗号宇宙飞船驶向快乐星球
“世界在我心中”之“导游之星”斗秀场
了解我们的组织——中国少年先锋队
重温队呼号，畅想中国梦
我为少代会献一计
以团带队，团队共兴
红领巾看“十八大”小小新闻发布会
爱，在身边
哪里有红领巾，哪里就有新风尚
寻找美丽心灵、践行雷锋精神
责任守护生命
成功的背后
责任于我心
小种子大责任
做诚实的好队员
勇闯团结岛
做“团结友爱”的好少年
感谢你，小伙伴
感恩父母让我快乐成长
感恩父母之爱
相互关爱共享生命
小溪伴我安全行
积极休闲分享会
我的时间我做主
少先队DIY微课程
科技创造美好生活
纸的力量大——纸结构的奥秘探索
小小航天员 大大宇宙梦
志在愿在情永在
附录
附录1《上海市少先队辅导员工作纲要》
附录2全国少工委《少先队活动课指导纲要（试行，征求意见稿）》
少先队活动课分年级活动建议
后记课程创新
1、专家导读与点评（元琴）
2、规划
阳光行动为梦起航/向翔
小小梅花伴成长 争光复二"三会"生/郑斌
雏鹰，在少先队活动中展翅飞翔/潘寿琳
"广学灵动"促队员发展/葛蕾
快乐HELP 幸福"2+1"/陆霖
孝亲敬老 知恩图报/徐菁
六、方案设计
专家导读与点评（陈宝霖）
1、主题班队会方案 
童心向党庆"六一"/康佳琦
幸福，跟党走/包涵
寻先烈足迹 做四好少年 争共青团员/郑晓燕
中华民族一家亲/徐岷
关爱父母 学会感恩/王艳
中队绿色作业发布会/张海瑾
后世博时代：科技与低碳，城市放光彩/何梅凤
做环保模范，扬环保美德/刘梦婷
乘着火箭，飞蓝天/蒋晴
传统动画的魅力/邢雯倩
文明礼仪伴我行/潘蕴玉
争做小小活雷锋--小雏鹰在行动/冷冰洁
2、仪式教育活动方案 
沐浴阳光 快乐成长/周静
做个好苗苗，戴上红领巾/李兆华
今年我十岁--感恩父母/薛蓬
幸福密码我来找 十岁生日乐淘淘/钱进
人大领巾大，人大责任大/吴洁
人大领巾大，人大责任大/邱晶豪
责任 互助 勇敢--少先队铭言宣誓仪式/王冬梅
青春的风帆从这里起航/黄蔚敏
告别红领巾 迈向新人生/朱晓琳
3、社会实践活动方案
寻访爱国主义基地 懂得珍惜幸福生活/毕宏
走进小洋楼 揭秘周公馆/郑斌
走向社区新天地/张莉
快乐大课堂--走近摩西会堂/葛蕾
学当文庙小导游，培养队员新才能/宋晓枭
绿色生活一小时/向翔
体验职业，实践育人/何明
4、传统节庆活动方案
传统文化之旅--欢欢喜喜迎新春/项志茵、毛代洁、潘祺
红红火火迎春节，缤纷家乡过大年/周琳
欢欢喜喜闹元宵/严敏
创意灯笼会 童品元宵节/袁姚萍
追昔抚今祭英烈/唐斌
走进民族情 共话端午节/周慧菁
端午情深飘万里/薛佳琳
阳光娃过中国节/许露华
九月初九，重阳敬老/王思懿
5、综合活动方案
快快乐乐 身心健康/
中国发展我成长--"爱国人物我知道"/蒋晴
幸福三原色/唐喆萍
苗苗号宇宙飞船驶向快乐星球/陈怿
关爱他人，快乐自己/陆霖
了解我们的组织--中国少年先锋队/陈丽丽
我为少代会献一计/吴洁
学团史做先锋/潘春琳
青春从这里起航/潘春琳
以团带队，团队共兴/徐倍伟
红领巾看"十八大"小小新闻发布会/耿愈
责任守护生命/吕敏
成功的背后/凌永刚
责任于我心/曹瑾
做"团结友爱"的好少年/徐红
感谢你，小伙伴/陈伟云
做诚实的好队员/程佳玲
感恩父母让我快乐成长/郑琪
感恩父母让我快乐成长/何文莉
相互关爱 共享生命/王艳
积极休闲分享会/朱晓琳
我的时间我做主/孙雯洁
科技创造美好生活/郑晓燕、苏*
纸的力量大--纸结构的奥秘探索/包滢蕾
志在愿在情永在/葛蕾
"世界在我心中"之"导游之星"斗秀场/徐丽丽
红领巾心向党/方婷婷
爱，在身边/陆霖
哪里有红领巾，哪里就有新风尚/丰霞艳
"寻找美丽心灵，践行雷锋精神"主题教育活动方案/徐菁
小种子 大责任/王晖
勇闯团结岛/王慧
少先队DIY微课程--I can I show英语节活动方案/赵逸云
牵手校外基地 守护生命阳光 开启幸福人生/张祺
小溪伴我安全行/顾琼
小小航天员 大大宇宙梦/宋琼楠
科技环保进社区/王攀
快乐的探索之旅/李华
七、附录
八、后记
　　建设少先队活动课程
　　把有意义的少先队工作做得有意思
　　共青团上海市委党组成员、上海市少先队总辅导员赵国强
　　团十六大以来，全队一直在积极探索、深入推进面向少先队员的分层教育，积累了很多好的经验。但同时大家也感到两个困惑:一是少先队经常性的教育引导活动还缺少比较科学、规范、系统、充满时代气息的指导；二是少先队教育还缺少与学校教育教学体系相衔接的专业路径和方式。为此，全国少工委集中全队智慧，研究制定了《少先队活动课程指导纲要》，把少先队活动课程列入了国家规定的必修课的活动课，小学1年级至初中2年级每周安排1课时，在各地学校义务教育课程表中明确单列。
　　课程是国家意志和核心价值观的直接体现，在人才培养中发挥着核心作用。少先队活动课程承载着特殊的育人使命，具有独特的课程价值，具备活动课程的诸多要素，并与义务教育其他课程相结合实现整体育人的功能。
　　一、少先队活动课程的定位
　　1、性质与特点
　　少先队活动课程是队员们做主人开发的课程，是我们党的儿童组织特有的课程，是党、团、队一脉相承的课程，是鲜活的、开放的、富有生机与活力的课程，是追求孩子们喜欢、家长们放心、辅导员们难忘的课程。
　　与德育课程和综合实践活动课程不同，它具有鲜明的政治属性、独特的组织优势、突出的儿童自主作用、传统的品牌项目和社区少先队等组织依托。
　　2、目标与内容
　　少先队活动课程贯彻社会主义核心价值体系的要求，围绕争当"四好少年"的目标，按照少先队组织根本任务两个层面的要求，确定教育内容，以培养少先队员对党、团、队的情感,形成重要的思想意识,良好的道德品质，积极、健康、向上的生活态度和良好的行为习惯。
　　3、路径与载体
　　少先队活动课程是少先队组织在义务教育1-8年级，以少先队特有的大队、中队、小队和红领巾小社团等组织形式进行的课程，实施的主要路径载体是开展主题明确、特色鲜明的少先队活动。
　　二、少先队活动课程的结构：
　　*维度：年龄
　　*年段：一至三年级，这一年段的少年儿童，以形象思维为主，对政治、道德概念的理解需要借助具体、生动的人物、标志和故事，思想和行为对权威的倾向性较强。
　　第二年段：四至六年级，这一年段的少年儿童，抽象思维能力发展，开始自己观察和理解社会现象，政治、道德行为的习得需要良好的榜样示范，思想和行为的从众性较强。
　　第三年段：七至九年级，这一年段的少年儿童，逻辑思维明显发展，思维的独立性、对集体和社会的情感需求与政治兴趣呈上升趋势，思想和行为的可塑性较强。
　　第二维度：内容
　　1、组织意识：培养少先队员的组织认同感,遵守队的章程，服从队的决议，完成少先队组织交给的任务;培养组织荣誉感，引导少先队员珍爱红领巾、向往共青团、热爱共产党；培养组织责任感，进行党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素感情。
　　2、信仰萌芽：引导少先队员树立理想，牢记党和人民的重托，争当"四好少年"；引导少先队员憧憬未来，对党领导下的祖国、民族的未来怀有美好的梦想，相信共产主义是人类社会的美好未来，需要一代代人不懈奋斗；引导少先队员确立志向，从小立志跟党走中国特色社会主义道路。
　　3、政治启蒙：引导少先队员了解并感受党对少年儿童的关心爱护，发自内心地感知"共产党好、社会主义祖国好、民族团结好、改革开放好"；学习各行各业普通劳动者的品格、知识、技能，努力实践人民利益高于一切的队礼精神；知道建立持久和平、共同繁荣的和谐世界的重要性。
　　4、成长取向：引导少先队员在少先队活动过程中获得道德涵养，培养正直、善良、诚实、有爱心等基本道德品格；形成国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识；培养积极、健康、向上的生活态度和良好的行为习惯；锻炼强健体魄，培养良好心理素质；把做人做事的准则融入学校生活、家庭生活和社会生活。
　　第三维度：形式
　　*类：组织生活
　　一是学用队章：开展少先队队前教育、队章和基本知识教育、共青团团前教育。运用启发引导的方法，以增强队员热爱少先队的情感，培养队员党团队相衔接的组织意识。
　　二是举行仪式：用好少先队礼仪教育，举办各年级少先队重要典礼。运用氛围熏陶、情景感染的方法，以培养队员组织归属感。
　　三是队员会议和少代会：建立大、中、小队组织，创建快乐、自主、友爱、向上的队集体。推选代表，选举少先队小干部，明确分工和职责，实行队干部轮换制度。提出红领巾小提案，民主监督评议队干部，民主讨论决定队内事项。运用群体教育、集体熏陶、实践体验等方法，以培养队员组织认同感、光荣感、责任感，培养队员对社会主义民主的认同。
　　四是少先队小干部学校：培训少先队骨干，培养队干部知道"队长就是火车头、样样事情能带头，队长就是小黄牛、热心服务勤奔走，队长就是水中鱼、团结队员做朋友，队长就是智多星、能出点子会创新，队长就是小火箭，自动向上飞蓝天"。运用示范带动的方法，以培养队员的公仆意识。
　　……
　　本书是王冬梅工作室学员和黄浦区少先队大、中队辅导员开展少先队活动课程建设和少先队活动课实践与研究的成果结晶；是一本源于实践，贴近实际，服务实战的实用读本。本书主要包含具有一定前瞻性思考的专题论文，富有学校特色的少先队活动课程规划，具有实用性、普遍性、针对性强和时代感的百余项少先队活动课设计方案。......　　王冬梅，上海市黄浦区教育学院德研员；区少先队教研员；区少工委副主任，区教育学院民进支部主委。复旦大学本科毕业，学士学位；中学德育教师。中国少先队工作学会会员；上海市中小学德育研究协会会员；上海市中小学心理协会会员。上海市洪雨露德育骨干教师实训基地专家导师；上海师范大学青年学院客座教授。
　　曾被评为上海市少先队辅导员、上海市"十佳"少先队辅导员、全国少先队辅导员；系首批上海市少先队辅导员带头人及工作室主持人；曾获上海市少先队征文评选一等奖、上海市中小学德育科研成果评选一等奖、上海少先队调研奖一等奖、"十一五"上海少先队科研成果一等奖、全国少先队征文评选一等奖等奖项。所主持的《少先队开展快乐学习的实践与研究》获全国少工委办公室、中国少先队工作学会"十一五"课题、2010年少先队工作重点课题成果发布。

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