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  • 响应儿童的学程——个性化课程整体开发研究理论篇
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    • 作者: 李晓艳著
    • 出版社: 华中科技大学出版社
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    • 作者: 李晓艳著
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • ISBN:9787568047852
    • 版权提供:华中科技大学出版社
    在个性化课程开发的实践过程中,华中科技大学附小进一步解读和明晰办学理念、办学目标和培养目标,并构成课程开发的指导思想,课程开发正是办学理念和培养目标的落实和具体化。其中“完美的童年”是一个综合的目标,不限于知识学习,而是注重学生身体、智慧与心理的、综合发展,*终使孩子实现“平衡发展,快乐成长”,希望孩子成为“完整”又不失个性的人,这种办学理念充分体现了全人教育与个性发展相统一的思想。
    基本信息
    商品名称: 响应儿童的学程——个性化课程整体开发研究理论篇 开本: 16开
    作者: 李晓艳 定价: 58.00
    ISBN号: 9787568047852 出版时间: 2019-06-01
    出版社: 华中科技大学出版社 印刷时间: 2019-05-12
    版次: 1 印次: 1

    1章研究背景(1)

    2章选题意义和研究价值(2)

    2.1选题意义(2)

    2.2理论价值(2)

    2.3实践价值(2)

    3章核心概念(4)

    3.1个性化课程开发(4)

    3.2个性结构和发展目标(4)

    3.3全人教育(5)

    4章研究现状(6)

    4.1个性化课程开发的研究(6)

    4.2国家课程的个性化理解研究(6)

    4.3校本课程的学校特色化研究(6)

    5章研究目标、内容和方法(8)

    5.1研究目标(8)

    5.2研究内容(8)

    5.3研究思路和研究方法(9)

    5.4创新点(10)

    6章研究过程(11)

    7章研究成果及分析(12)

    7.1个性化课程开发的理论基础(12)

    7.2形成个性化课程开发理念,确立课程开发目标(14)

    7.3在研究中逐步凝练课程开发的策略(15)

    7.4构建“助力完美童年”的个性化课程体系(Ω课程体系)(18)

    7.5多方面促进国家课程个性化实施(20)

    7.6推动课外活动的课程化建设(22)

    7.7“快乐周末”校本课程的开发(23)

    7.8构建以个性课堂为主的课程实施体系(25)

    7.9完善学校管理体制,提出课程评价的初步设想(28)

    8章课程开发的效果分析(31)

    8.1课程开发对学生发展的作用(31)

    8.2课程开发对教师发展的影响(31)

    8.3课程开发对家长的价值(31)

    8.4课程开发对学校发展的价值(32)

    8.5课题研究成果的转化情况(32)

    9章课程开发过程中存在的问题与相应的对策(34)

    9.1课程开发中存在的问题(34)

    9.2完善课程开发的相应对策(34)

    小学语文阅读课程的校本化实施(36)

    在丰富多样的课程体系中提升数学素养(50)

    以培养批判性思维为导向的小学英语课堂教学研究(61)

    开发课程资源,培养体育素养(69)

    小学音乐国家课程的校本化开发与实施(89)

    小学美术个性化教学研究及实施方案(96)

    构建“两个模式”——校本化实施科学课程(104)

    综合实践活动课程校本化开发策略(114)

    儿童数字文化创作课程——Scratch与创意设计(117)

    快乐圆梦在周末(122)

    ......本书是华中科技大学附属小学关于湖北省教育科学"十二五#规划课题"小学个性化课程整体开发研究#侧重理论的研究成果$全书由两大部分构成%第!!"章反映了附小个性化课程体系的建构过程和理论成果%第"章之后反映了附小各学科国家课程的校本化&个性化实施的过程和理论成果$本书可供中小学管理者&教师&教育科研工作者参考$......李晓艳主持的十一五武汉市规划课题《小学科学教学行为研究》和十二五湖北省规划课题《个性课程多元理解与整体开发》、武汉市十二五规划课题《小学生阅读方法系的策略研究》、国家教师科研专项基金“十二五”规划重点课题——中国特色学校创建与发展战略研究子课题《基于学生个性的创生型课程的开发研究》、课题《影响中小学生创造力发展的个体、环境因素及其作用机制的纵向研究》子课题均已结题。其相关论文《着眼于核心基础的个性化课程》、《基于APT教学模型的移动学习对学生学习兴趣与成绩影响的研究》先后发表在《教育》旬刊和《中国电化教育》杂志上。李晓艳也荣获了华中科技大学“共产党员”、“三育人奖”及东湖开发区“华新水泥”杰出校长奖等多项荣誉。
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