每天一堂哲学启蒙课

*章 哲学家谈生活　

立身立国以营善德的生活，是*优良的生活

1. 省察自己与他人是*等级的善 / 003

2. 苦难的锤炼不是痛苦的，而是惬意的 / 005

3. 拥有智慧的人才能拥有真实的快乐 / 007

4. 立身立国以营善德的生活，是*优良的生活 / 008

5. 正确的生活方式的四大重要内涵 / 010

6. 生活应该合乎自然、合乎理性 / 012

7. 爱与知识，成就美好人生 / 014

8. 孤独并不可耻，而是一种荣耀 / 016

9. 向生活回归 / 018

10. 激发向上的生命意志，不要千篇一律的灵魂 / 020

11. 将妒忌视为幸福生活之大敌 / 022

12. 财富犹如海水，越是喝得多越是口渴 / 023

13. 人当有礼，以礼治国 / 025

第二章 哲学家谈人性　

*人性比天性之善恶更为重要

1. 人天生渴望社会生活 / 029

2. 无意识是人类心理*原始的因素 / 031

3. 性冲动是推动人类社会进步的本源 / 033

4. 人类心灵深处有朝向快乐的强烈倾向 / 034

5. 人的需要是一个有层次的体系 / 036

6. 爱他人与爱自己，要么都是美德，要么都是罪恶 / 038

7. 情感具有生理和心理的双重属性 / 040

8. 情感源于人性的一部分，并非人性的缺陷 / 041

9. 人的行为源于习惯，而非理性的思考 / 043

10. 倘若人们意欲设立法律，就必先承认人性之恶 / 045

11. *人性比天性之善恶更为重要 / 047

12. 世界是虚无的，人是自由的 / 049

13. 找不到自己的人，真正“无家可归” / 051

第三章 哲学家谈死亡　

生命的终结不过是自然予以的恩惠

1. 不死的灵魂是不朽的 / 055

2. 哲学家的生活无异于“死亡练习” / 056

3. 不谈死亡，并习惯相信死亡与我们无关 / 058

4. 死亡是每个生命必将走向的终点 / 059

5. 人类极其强烈的生的本能从何而来 / 061

6. 禁欲是摆脱痛苦的*途径 / 062

7. 正视死亡的过程，让生存的勇气与智慧得以彰显 / 064

8. 生命的终结不过是自然予以的恩惠 / 066

9. 人只有面对死亡时，才能深刻体会自我的存在 / 067

10. 古之真人，不知说生，不知恶死 / 069

11. 时光流逝并不仅仅意味着人的老去 / 071

第四章 哲学家谈德行　

至善的真理带来光明，照亮人的灵魂

1. 至善的真理带来光明，照亮人的灵魂 / 077

2. 公正是真正关心他人的善 / 078

3. 德性高于一切其他品质 / 080

4. 善与人的伦理情感相符合 / 081

5. 人要成为自己的主人，而非受制于传统的道德观 / 083

6. 道德失去了真诚，就会自相矛盾 / 085

7. 巨额财富的很多用途不过是徒劳无功的幻想 / 087

8. 道德的需求源自各种欲望间的冲突 / 089

9. 属于正派人的时代即将过去 / 091

10. 善是对博爱的响应，过于仁善容易犯错 / 093

11. 因人性本善，故而施仁政 / 095

第五章 哲学家谈心智　

懒惰扼杀了大多数人生而为人的创造力

1. 认识你自己 / 099

2. 由好的天性指引坏的天性，成为自己的主人 / 100

3. 人的灵魂由三个部分组成 / 102

4. 懒惰扼杀了大多数人生而为人的创造力 / 103

5. 心灵与身体是否密不可分 / 105

6. 完全对立的情绪总是同时存在于内心世界 / 107

7. 理智是心灵永恒的部分 / 109

8. 心灵与历史的发展处于一种永恒的规律之下 / 111

9. 人类心智将原则凌驾于经验之上 / 113

10. 不要在幻想的驱使下构建虚无缥缈的空中楼阁 / 115

11. 在天真无邪的状态中享受快乐 / 116

第六章 哲学家谈幸福　

人当渴望生之欢愉，追求生之快乐

1. 不愿生活在现实中的人会与幸福渐行渐远 / 121

2. 需求越少的人越容易获得幸福 / 123

3. 真正的幸福是适中的 / 125

4. 善行是幸福的本质 / 127

5. 人当渴望生之欢愉，追求生之快乐 / 128

6. 人类征服命运的*途径就是服从它 / 130

7. 人生犹如无涯苦海上的一叶扁舟 / 132

8. 世界上*伟大的事情是学会如何皈依自己 / 134

9. 我是凡人，就只求凡人的幸福 / 135

10. 让人性从禁欲主义的牢笼中解脱 / 137

11. 快乐是个人生活的*终目标 / 139

12. 幸福来自愚蠢 / 140

第七章 哲学家谈人之关系　

博爱源自人与人之间的平等

1. 释放女性潜能 / 145

2. 精神交流是美好而道德的 / 146

3. 过度占有让爱成为桎梏 / 148

4. 让孩子觉得活着是一件美好的事 / 150

5. 博爱源自人与人之间的平等 / 152

6. 女性在婚姻和亲密关系中地位失衡 / 154

7. 男权制度下的女性是被后天构建的 / 156

8. 为人父母是一件痛并快乐的事 / 158

9. 友谊慰藉疲惫不堪的心灵 / 159

第八章 哲学家谈教育　

教育不分富贵贫贱、老少强弱

1. 如何挑选学习者 / 165

2. 创造生命的程序也有固定的章法 / 166

3. 将公民教育体系化 / 168

4. 音乐教育是*直接的心灵对话 / 170

5. 教育不应该被注入现实、功利的目的 / 172

6. 充分发掘人的自然本性和生命力 / 174

7. 感觉帮助我们认识世界 / 176

8. 知识是先天条件与后天经验的结合 / 177

9. 语言是基于集体的符号系统 / 180

10. 学习和研究不能离开方法论 / 181

11. 求学注重义理 / 183

12. 所谓教育不分富贵贫贱、老少强弱 / 184

第九章 哲学家谈艺术与美　

与生俱来的缺陷，艺术使之完美

1. 艺术审美是对少数天才孤独心灵的补偿 / 189

2. 与生俱来的缺陷，艺术使之完美 / 191

3. 美学不仅仅是一种艺术哲学 / 193

4. 艺术作品之美，乃神性之美 / 194

5. 基于人类精神自我发展观念的建筑观 / 196

6. 以哲学的理性主义为基础构建艺术 / 198

7. 美在于主体与客体之间的关系 / 199

8. 人为何有强烈的审美需求 / 201

9. 理想园艺是与自然的不刻意融合 / 204

10. 自然之美隐含在天地万物之间 / 205

11. 醉心于艺术，是难能的体验 / 207

第十章 哲学家谈世界　

世界处于不竭的运动与变化中

1. 水是万物的本原 / 211

2. 万物诞生之源头亦是其归宿 / 212

3. 世界处于不竭的运动与变化中 / 214

4. 时间、空间与运动：物理学的创始 / 216

5. 乌托邦：尚有缺陷的理想化国度 / 217

6. 宇宙是统一的整体 / 219

7. 单子论：有灵魂的单子构成世间万物 / 221

8. 假想宇宙论：规避行星运动论的产物 / 223

9. 生命冲动：创新的不竭动力 / 225

10. 万物有灵：顺应自然，与万物和谐 / 227

第十一章 哲学家谈存在　

世界是意志的表象

1. 世界的创始出自一位神匠之手 / 231

2. 存在就是被感知 / 232

3. 物体丧失个性便失去了存在的明显理由 / 233

4. 人有*自由选择自己的存在 / 235

5. 生乃子虚乌有，灭亦不可言状 / 237

6. 理念的世界凌驾于一切之上 / 238

7. 万事发生早已注定 / 240

8. 人是一种纯物质性的存在 / 241

9. 世界是意志的表象 / 243

10. 唯有人的存在才是真正的存在 / 245

第十二章 哲学家谈自由　

人生而自由，却无往不在枷锁之中

1. 公民的自由限制在法律允许的范围内 / 249

2. 有意识地打破现实领域的桎梏 / 251

3. 意愿让人自由 / 253

4. 道德是享有自由的底线 / 255

5. 人生而自由，却无往不在枷锁之中 / 257

6. 没有比抒发自由意志更重要的事 / 259

7. 自由源于理性 / 260

8. 拥有自由的同时，烦恼也注定随之而来 / 262

9. 直接自由、反思自由与理性自由 / 264

10. 自由是理想的社会原则 / 265

11. 实现人人平等以摧毁特权为前提 / 266

第十三章 哲学家谈哲学　

哲学始终探索奥义

1. 哲学始终探索奥义 / 271

2. 人生价值是*的信仰 / 273

3. 宗教哲学有着崇高的意义 / 275

4. 哲学是思辨的，是寂寞的 / 277

5. *精神是潜伏于世界表象之下的真理 / 278

6. 任何财富都无法比拟精神之崇高 / 280

7. 怀疑是永不停歇的 / 282

8. 任何观点都不是*的真理 / 284

9. 克制情感的方剂 / 286

10. 集体氛围释放人被压抑的本能 / 288

集体氛围释放人被压抑的本能　

弗洛伊德根据泛性论对人与人共同构成的集体进行研究，他认为，力比多联系是将众人联系起来的纽带，是人与人之间关系的核心力量。他认为，一旦人群共同构成一个集体，在集体成员的限度内，个人的言行举止是这个集体统一的，他们彼此认可并接受其他成员的缺点，对自己和他人一视同仁，也不会厌恶其他人。

在弗洛伊德看来，当每个成员身处集体中时，他身上原本被压抑住的那些无意识的本能将统统被释放，他会做一些曾经不会或不敢做的事情，他的行为甚至与他原本的性格完全不符。总而言之，“原始的集体氛围抑制了人的智能，而强化了人的情感”，在此过程中，集体这一形式被逐渐维护并巩固。

那么，这种现象是怎样促成的？弗洛伊德从集体中与成员或成员与成员之间千丝万缕的关系入手，并将这种关系称为爱的联系，按照弗洛伊德的术语来说则是力比多联系。在弗洛伊德看来，这种力比多联系实现了集体的组成与稳定。比如说，在教会或里，以力比多为纽带，每个成员一方面与基督或将军等人物联系起来，另一方面与该集体中的其他成员联系起来。他认为，各种力比多联系一同构成了集体或社会，而其中以人物与其他成员之间的力比多联系*重要。

在弗洛伊德看来，这种联系在某种程度上与父子之间的联系类似，事实上，他认为集体或社会正是以这种情感联系为基础形成的整体，是家庭这一小范围情感联系体的扩大。根据弗洛伊德这种观点，可以说是其他社会成员共同的父亲，他领导着自己的众多“儿子”。用弗洛伊德的话来说，正是基于这种力比多联系，人们“从利己主义向利他主义过渡”。

弗洛伊德进一步提出，人类的任何社会行为都是以生物本能的冲动与欲望为基础的。社会*主要的功能就是利用“超我”来抑制人们与生俱来的欲望与冲动，若不如此，社会将不复存在。必须压抑人的欲望与冲动，才能实现人类社会的进步；必须牺牲人类的幸福，才能推动人类文明的发展。

按照弗洛伊德的逻辑，我们是以压抑本能来实现文明的建设与发展的，因此，社会对于生活在其中的人们而言，是永恒的祸害。本能、欲望和各种复杂的情感之间相互作用，整个社会制度在此基础上产生并进一步发展。生与死的本能和欲望相互纠缠与斗争，从而上演了一部节奏特殊的戏剧，即整个人类史。革命和起义都具体体现了人类侵略的本能，战争则体现了人类与生俱来的破坏本能。此外，弗洛伊德还提出，人的欲望与冲动无时无刻不在威胁着社会文明的进步。文明和理性并不是*的，人的欲望与冲动在本质上与社会文明有着深刻的冲突。无论社会文明发展到何等程度，因为本能冲动而导致的犯罪现象仍在社会中屡见不鲜，种种不道德的恶行仍随处可见。如果社会文明和理性过分地约束人的本能，人的欲望就难以被满足，长此以往，就会诱发人的心理*，甚至大规模的精神疾病，让整个社会陷入病态。

社会苦心孤诣，死死压抑着那些被认为有害的精神动力，*终仍毫无成效。在弗洛伊德看来，冠冕堂皇的社会礼教其实是“吃人”的，它使各种心理病症徒增，一方面牺牲了个人的幸福，另一方面也使社会得不偿失。在他看来，现代西方文明社会已经沦为病态的社会，让人饱尝痛苦。对于任何建立在扼杀人类本能基础之上的社会文明，他都不屑一顾，坚决反对。

哲学是远离实践与实用的学科，但它会给你提供*终的心灵归宿——当你迷茫的时候，当你受伤的时候，当你不清楚自己所思所想的时候，你可以向哲学寻求帮助，它会给你指明方向与意义所在。

本书以流畅的文笔，缜密的思辨，将那些艰深的哲学问题讲得清楚易懂，助你找到通往智慧的入口。