中公2025军队文职人员招聘考试专用辅导书教育学 部队文职

《中公版·2025军队文职人员招聘考试专用辅导书：教育学》根据军队文职中的教育学科目考试的相关要求，在策划和编写过程中，紧紧围绕考试大纲以及历年真题的出题情况，以“考点”形式对应讲解大纲内容，并结合真题出题形式、考查方向和涉及比例对知识点内容做合理精简和拓展。本书编者力求为考生提供一本考点全面、语言精练、解析透彻，符合考情的复习用书。
目录
第一篇习近平总书记关于
教育的重要论述
第一章新时代建设教育强国的根本遵循2
第一节习近平总书记教育重要论述的时代
背景2
第二节习近平总书记教育重要论述的科学
内涵3
第三节习近平总书记教育重要论述的重大
意义4
第二章坚持党对教育事业的全面
领导6
第一节坚持党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证6
第二节思想政治工作是学校各项工作的生
命线7
第三章坚持把立德树人作为根本
任务9
第一节教育是立德树人的事业9
第二节把培育和践行社会主义核心价值观
融入国民教育体系10
第三节培养德智体美劳全面发展的社会主义
建设者和接班人11
第四章坚持社会主义办学方向13
第一节我们办的是社会主义教育13
第二节坚持以马克思主义为指导14
第三节坚持教育的“四为服务”14
第五章坚持把教师队伍建设作为
基础工作16
第一节教师是立教之本、兴教之源16
第二节做党和人民满意的好老师17
第三节建设一支宏大的高素质专业化教师
队伍18
第六章新时代军事教育方针和教育时政20
第一节新时代军事教育方针的内容20
第二节新时代军事教育方针的重大意义21
第三节教育时政21
第二篇教育学原理
第一章教育基本理论26
第一节教育概述26
第二节教育与社会的发展32
第三节教育与人的发展40
第四节教育目的44
第五节教育制度49
第二章课程与教学54
第一节课程54
第二节教学63
第三章德育95
第一节德育概述95
第二节德育过程96
第三节德育的主要理论98
第四节德育实施102
第四章教师与学生109
第一节教师109
第二节学生115
第三节师生关系117
第五章学校管理121
第一节学校管理概述121
第二节学校管理的目标与过程122
第三节学校管理的内容与要求124
第三篇中国教育史
第一章中国古代教育史130
第一节原始时期的教育130
第二节夏、商、西周与春秋时期的教育133
第三节战国时期的教育139
第四节秦汉时期的教育145
第五节魏晋南北朝时期的教育150
第六节隋唐时期的教育154
第七节宋辽金元时期的教育160
第八节明朝的教育170
第九节清初至鸦片战争前的教育174
第二章中国近现代教育史178
第一节中国教育的近代转折178
第二节维新运动到清末新政时期的教育183
第三节民国成立初期的教育190
第三章中国现代教育史202
第一节南京国民政府时期的教育202
第二节中国共产党领导下的革命根据地
教育214
第四篇外国教育史
第一章外国古代教育史222
第一节东方文明古国的教育222
第二节古希腊的教育224
第三节古罗马的教育234
第四节西欧中世纪的教育236
第五节拜占庭与阿拉伯的教育240
第二章外国近代教育史243
第一节文艺复兴与宗教改革时期的教育243
第二节17—18世纪欧美主要国家的教育247
第三节19世纪欧美主要国家和日本的教育250
第四节欧洲近代教育思想257
第三章外国现代教育史273
第一节19世纪末至20世纪前期欧美教育
概况273
第二节20世纪前期主要国家教育概况281
第三节第二次世界大战前的苏联教育288
第四节第二次世界大战后美、英、法、德
和日本的教育改革292
第五节第二次世界大战后苏联和俄罗斯的
教育299
第六节现代欧美教育思潮303
第七节发展中国家的教育308
第五篇教育研究方法
第一章教育研究方法的一般原理312
第一节教育研究方法概述312
第二节教育研究方法的历史发展318
第三节现代教育科学研究的基本思路及
方法论原则320
第二章教育研究的构思与设计321
第一节研究课题的选定321
第二节文献检索324
第三节研究假设328
第四节教育研究的设计331
第三章教育研究的基本方法337
第一节历史研究法337
第二节比较研究法340
第三节教育观察法342
第四节教育调查法345
第五节教育实验法352
第六节教育测量法361
第七节教育预测法365
第八节教育理论研究367
第九节教育经验总结368
第十节教育行动研究371
第十一节教育叙事研究373
第十二节统计分析与SPSS工具的使用374
第四章教育研究结果的分析与评价376
第一节教育研究数据资料的分析376
第二节教育研究成果的表述及评价379
第三节教育科学研究的组织及其效能382
第六篇心理学
第一章普通心理学386
第一节心理学概述386
第二节人的信息加工387
第三节行为调节与控制404
第四节人的心理特性410
第二章教育心理学417
第一节教育心理学概述417
第二节学习理论419
第三节学习心理431
第四节知识的学习446
第五节技能的学习452
第六节社会规范的学习457
第七节教学设计与成效评估463
......《中公版·2025军队文职人员招聘考试专用辅导书：教育学》包括习近平总书记关于教育的重要论述、教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育研究方法和心理学等内容。本书注重学科内容的全面性和系统性，设置了试题演练、中公提示等版块，依据历年考试真题，讲解核心考点，帮助考生进行备考。
第一篇习近平总书记关于教育的重要论述
第一章新时代建设教育强国的根本遵循
第一节习近平总书记教育重要论述的时代背景
考点1深刻洞悉全球发展大势，着力把握世界教育发展格局
从教育领域看，当今世界教育正在发生革命性变化。教育与经济社会发展的结合更加紧密，以学习者为中心，注重能力培养，促进人的全面发展，倡导全民学习、终身学习、个性化学习的理念日益深入人心。教育模式、形态、内容和学习方式正在发生深刻变革，教育治理呈现出多方合作、广泛参与的特点。确保包容、公平和有质量的教育，促进全民享有终身学习机会，正成为世界教育发展的新目标。
考点2中国特色社会主义进入新时代，中国教育发展面临新任务新要求
时代越是向前，国家对科学知识和卓越人才的渴求就越发强烈，人民群众对更加公平、更高质量教育的期待就越发迫切，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用就更加突显。
进入新时代，中国正加快向创新型国家前列迈进，这就要求教育必须着眼未来，抓紧培养能够适应和引领未来发展的一代新人，特别是培养集聚大批拔尖创新型人才，加快实现我国整体科技水平从跟跑向并跑、领跑的战略性转变。
进入新时代，中国正加快实现向经济强国的跨越，这就要求教育必须充分发挥人力资源和人才资源开发的长效作用，不断促进我国经济发展动能由要素驱动、投资驱动向创新驱动转换。
进入新时代，中国正在建设社会主义文化强国，这就要求教育必须充分发挥在坚持社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观中的基础作用，传承和弘扬中华优秀传统文化，吸收人类文明有益成果，不断增强国家文化软实力。
进入新时代，中国正积极推动构建人类命运共同体，这就要求教育必须加强对外交流，促进民心相通和文明交流互鉴，为创造人类美好未来作出新的更大贡献。
考点3全面总结中国教育改革发展历史经验、着力破解现实问题
新中国成立以来特别是改革开放以来，我国教育改革发展取得了举世瞩目的伟大成就，建成了世界规模的教育体系，教育总体发展水平已进入世界中上行列，步入提高质量、优化结构、促进公平的新阶段。但也必须清醒认识到，我国教育发展仍不平衡不充分，还不完全适应国家经济社会发展和人民群众日益增长的新要求新期盼。
第二节习近平总书记教育重要论述的科学内涵
时代风云、实践发展多么波澜壮阔，理论创新、思想创造就多么博大精深。习近平总书记聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，始终联系“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦来回答和破解这一问题，强调要坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在全国教育大会上，习近平总书记指出，在实践中，我们就教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点。我们要从九个方面深刻理解和准确把握其科学内涵，这就是“九个坚持”。
考点1坚持党对教育事业的全面领导
办好中国的事情，关键在党。加强党的领导是做好教育工作的根本保证，必须牢牢掌握党对教育工作的领导权，坚持马克思主义的指导地位，把思想政治工作贯穿学校教育管理全过程，不断加强教育系统党的建设，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地。
考点2坚持把立德树人作为根本任务
立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运，必须把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
考点3坚持优先发展教育事业
教育是国之大计、党之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强。要坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋，突出教育的基础性、先导性、全局性地位和作用。
考点4坚持社会主义办学方向
我国是中国共产党领导的社会主义国家，我们办的是社会主义教育，必须在事关办学方向的问题上站稳立场，坚持教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。
考点5坚持扎根中国大地办教育
中国的教育必须按中国的特点和中国的实际办。要扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。
考点6坚持以人民为中心发展教育
教育公平是社会公平的重要基础。必须不断促进教育事业发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义，努力让每个人享有受教育的机会，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。
考点7坚持深化教育改革创新
改革是教育事业发展的根本动力。必须更加注重教育改革的系统性、整体性、协同性，及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题，以改革激活力、增动力。
考点8坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命
实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根结底靠人才、靠教育。必须围绕统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，推动教育高质量发展，提升教育服务经济社会发展能力。
考点9坚持把教师队伍建设作为基础工作
教师是立教之本、兴教之源。必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，建设一支宏大的高素质专业化教师队伍。
试题演练
（单选）习近平总书记指出，“评价教师队伍素质的第一标准应该是（）”。教师思想政治状况和师德水平决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。
A.专业素养 B.教学能力 C.师德师风 D.爱国精神
【答案】C。
第三节习近平总书记教育重要论述的重大意义
考点1习近平总书记教育重要论述开拓了马克思主义教育思想的新境界
习近平总书记教育重要论述既坚持了马克思主义教育思想的基本立场、观点、方法，又汲取了马克思主义教育思想中国化的理论创新成果，科学总结了我国社会主义教育事业发展历史经验，谱写了马克思主义教育思想新的时代篇章。
考点2习近平总书记教育重要论述为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了行动指南
习近平总书记教育重要论述是党的十八大以来我国教育事业发展取得历史性成就的根本指针，同时也为新时代中国教育改革发展明确了战略目标和任务，指明了方向和道路，吹响了实现中华民族伟大复兴的教育号角。习近平总书记教育重要论述科学规划了加快推进教育现代化、建设教育强国的实现路径和行动方略，勾勒了新时代实现教育现代化、建设教育强国的路线图。习近平总书记教育重要论述蕴含着丰富的教育思想方法和工作方法，既讲是什么、怎么看，又讲怎么办、怎么干；既部署教育改革发展“过河”的任务，也指导解决“桥或船”的问题，为新时代建设教育强国提供了根本遵循和行动指南。
第二章坚持党对教育事业的全面领导
第一节坚持党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证
考点1增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”
增强“四个意识”，即增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
坚定“四个自信”，即坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
做到“两个维护”，即坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。事在四方，要在中央。坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导；坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。
考点2履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责
1.把方向。方向涉及根本、关系全局、决定长远。习近平总书记指出，要完成光荣艰巨的历史使命，战胜前进道路上的风险挑战，从根本上讲还是要靠党的领导、靠党把好方向盘。教育系统各级党委把方向，就是坚决落实党中央关于教育改革发展和党建工作各项决策部署，切实履行办好中国特色社会主义教育的领导责任，坚持马克思主义的指导地位，牢牢把握办学的正确政治方向。
2.管大局。习近平总书记强调，不谋全局者不足谋一域，要善于观大势、谋大事，自觉在大局下想问题、做工作。教育系统各级党委管大局，就是要总揽改革发展稳定的全局，善于把眼前需要与长远谋划统一起来，把解决具体问题与解决深层次问题结合起来，要因势而谋、应势而动、顺势而为，不断增强教育工作的科学性、系统性和预见性。
3.作决策。教育系统各级党委要紧紧抓住决策这个重中之重，加强对世情、国情、教情、校情的分析研判，完善决策程序，增强法治意识，既不能“拍脑袋”，也不能越底线。要坚持实事求是，一切从实际出发，广泛开展调查研究，使政策决策、方案举措符合现实情况，反映客观规律，解决教育系统的实际问题，做到科学决策、民主决策、依法决策。
4.抓班子。党委班子承担贯彻党中央大政方针和重大决策部署的重要职责。教育系统各级党委要坚持抓好领导班子自身建设，调整和完善领导班子结构，提升领导班子成员素质，提高决策水平和执政能力。领导班子要带头执行民主集中制，按照程序进行决策，特别是涉及资金、项目、用人等重大问题，要经过集体研究，不搞个人专权。党委主要负责人要善于把各级干部的智慧集中起来，做到总揽不包揽、分工不分家、放手不撒手，带头增进和维护班子团结。
5.带队伍。为政之要，莫先于用人。教育系统各级党委带队伍，就是要严格落实党管干部原则，发挥领导和把关作用，按照全面从严原则，坚持正确用人导向，把政治过硬、品行优良、业务精通、锐意进取的优秀干部，选配到各级各类教育领导岗位上来，用新时期好干部标准来要求干部、培养干部，统筹抓好干部队伍的思想政治、选拔任用、作风养成、监督管理等工作。
6.保落实。一分部署，九分落实。习近平总书记强调，领导干部要做到重要改革亲自部署、重大方案亲自把关、关键环节亲自协调、落实情况亲自督察，扑下身子，狠抓落实。狠抓落实要
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