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  • 国际化教育的理论与探索 梁绿琦 中国社会科学出版社 正版书籍
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    • 作者: 无著 | 编者:梁绿琦,姜闽虹编
    • 出版社: 中国社会科学出版社
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    • 作者: 无著| 编者:梁绿琦,姜闽虹编
    • 出版社:中国社会科学出版社
    • 开本:16开
    • ISBN:9787516170496
    • 版权提供:中国社会科学出版社
    ......
    基本信息
    商品名称: 开本: 16开
    作者: 梁绿琦 等主编 定价: 48.00
    ISBN号: 9787516170496 出版时间: 2015-11-01
    出版社: 中国社会科学出版社 印刷时间: 2015-11-01
    版次: 1 印次: 1
    章  高等教育国际化内涵研究
      节  高等教育国际化的理念
        一  高等教育国际化的几种观点
        二  高等教育国际化的内涵和基本特征
        三  高等教育国际化面临的挑战
      第二节  高等教育师资国际化
        一  高等教育师资国际化的含义及基本要素
        二  高校师资国际化存在的主要问题
        三  解决高校师资国际化问题的对策
      第三节  高等教育生源国际化
        一  留学生的“进口”
        二  留学生的“出口”
      第四节  高等教育教学国际化
        一  外语教学与本国文化的传播
        二  课程国际化
      第五节  高等教育科研国际化
        一  科研国际化的基本途径
        二  我国高等教育科研国际化的现状及对策
    第二章  高等教育国际化政策研究
      节  高等教育国际化政策概述
        一  高等教育国际化政策的概念界定
        二  高等教育国际化政策的理论框架
        三  高等教育国际化政策的主体
        四  高等教育国际化政策发展的影响因素
      第二节  我国高等教育国际化政策
        一  我国高等教育国际化政策的历史沿革
        二  我国高等教育国际化政策梳理
        三  我国高等教育国际化政策发展的主要特征
    第三章  北京市、云南省高等教育的国际化
      节  北京市高等教育国际化的历史机遇
        一  北京市高等教育国际化的历史概况
        二  北京市高等教育国际化的优势
        三  北京市高等教育国际化现状
      第二节  云南省高等教育国际化
        一  云南省教育国际化的历史机遇
        二  云南省高等教育国际化现状
        三  云南省高等教育国际化的个案分析
    第四章  英、美两国高等教育国际化研究及其对中国的启示
      节  英国高等教育国际化的发展历程
        一  萌芽阶段(12世纪初至16世纪末)
        二  崛起阶段(17世纪至1963年)
        三  转型阶段(1963年至今)
      第二节  美国高等教育国际化的发展历程
        一  “英国模式”阶段(15世纪末至1776年)
        二  “德国模式”阶段(1776年至1945年)
        三  教育国际化初级阶段(1945年至20世纪80年代末)
        四  教育国际化深化阶段(20世纪90年代至今)
      第三节  英、美两国高等教育国际化的发展动因
        一  政治因素的大力推动
        二  经济发展的客观要求
        三  科技发展的促进作用
        四  文化输出的现实需要
      第四节  美国密歇根州立大学高等教育国际化发展案例
        一  密歇根州立大学教育国际化的办学理念与策略
        二  密歇根州立大学教育国际化的办学实践
      第五节  英、美两国经验对我国高等教育国际化发展的启示
        一  营造优良的国际环境
        二  注重教育理念的创新
        三  高度重视师资力量的建设
        四  继续扩大留学生教育的规模
        五  提升文化软实力,积极开拓国际市场
        六  构建合理的科研评估体系
    第五章  高等教育国际化与民族化关系研究
      节  高等教育民族化内涵研究
        一  民族、民族性、民族精神的概念界定
        二  高等教育民族化的发展动因
      第二节  高等教育国际化与民族化关系研究
        一  世界高等教育国际化发展的民族性因素
        二  高等教育民族化与国际化的关系
      第三节  中国高等教育民族化与国际化进程研究
        一  中国高等教育的国际化发展历程
        二  高等教育民族化与国际化协调发展面临的主要问题
      第四节  高等教育国际化和民族化协调发展初探
        一  促进高等教育国际化和民族化协调发展的对策
        二  创建有民族特色的国际化教育的办学模式和理念
        三  打造“人才回流”和“人才环流”的接纳国
    参考文献
    后记......
      梁绿琦、姜闽虹合编的《国际化教育的理论与探索》以中外开展教育国际化的高等院校为研究对象,通过文献、调研、问卷、访谈、比较等多种研究方法,系统探讨高等教育国际化的内涵和基本构成要素;全面研究、解读高等教育国际化相关的政策法规;研究中外高等教育国际化现状,为相关部门制定教育政策、法规提供准确的数据支持。本书还选取中外典型高等院校,总结高等教育国际化的经验得失;进行中外高等教育国际化的对比研究,梳理英美高等教育国际化的进程,借鉴英美的成功经验,优化我国的高等教育国际化路径;系统研究如何在全球化的大环境下,如何在进行高等教育国际化的同时,保持自有的民族性,并且将两者有机地结合起来,创建一种有中国特色的高等教育国际化模式。
    ......姜闽虹,北京青年政治学院泰尔弗商务分院院长、教授。研究领域:高等教育、高等职业教育、国际化教育等,出版过《网络环境下北京高校教师教学状况研究》一书。
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