中公2026军队文职人员招聘考试专业辅导教材护理学高分题库 军队文职护理学

《中公版·2026军队文职人员招聘考试专业辅导教材：护理学高分题库》依据新版《军队文职护理学专业业科目考试大纲》编写，内容设置和章节结构与当前考试大纲保持统一。与中公教育已经出版的《军队文职人员招聘考试专用辅导教材·护理学》配套使用，其目的是为军队文职的考生提供更多更好的题源，两者有机结合，便于检测和巩固已学知识。我们广泛搜集、整理试题资源，研发、征集、原有真题改编等多种方式齐上阵，汇聚成习题集。考生认真练习，将会对复习大有益处。本书编写人员长期护理学专业试题研究工作，信息全面，经验丰富，紧密贴近考试重点，使备考的考生能够有效掌握考试重难点，及时刷题、及时训练。

目录
第一篇基础护理学
第一章护理学的发展及基本概念2
第二章护理学的相关理论及模式3
第三章整体护理与护理程序5
第四章护理实践中的伦理和法律6
第五章护患关系与沟通9
第六章环境与医院感染防控11
第七章休息与活动15
第八章舒适与疼痛16
第九章饮食与营养19
第十章排泄21
第十一章给药22
第十二章生命体征的评估与相关护理27
第十三章冷、热疗法29
第十四章病情观察和危重患者的管理31
第十五章临终护理33
第二篇内科护理学
第一章呼吸系统疾病患者的护理35
第二章循环系统疾病患者的护理44
第三章消化系统疾病患者的护理53
第四章泌尿系统疾病患者的护理62
第五章血液系统疾病患者的护理67
第六章内分泌与代谢性疾病患者的护理71
第七章风湿性疾病患者的护理75
第八章神经系统疾病患者的护理76
第三篇外科护理学
第一章水、电解质与酸碱平衡失调患者的护理81
第二章外科休克患者的护理82
第三章外科患者围术期护理83
第四章外科患者的营养支持与外科感染患者的护理85
第五章损伤患者的护理87
第六章神经外科疾病患者的护理88
第七章甲状腺和乳腺外科疾病患者的护理92
第八章胸部和心脏外科疾病患者的护理94
第九章腹部外科疾病患者的护理98
第十章泌尿系统外科疾病患者的护理115
第十一章运动系统外科疾病患者的护理119
第十二章其他外科疾病患者的护理124
第四篇妇产科、儿科、传染病护理学
第一章妇产科护理学127
第二章儿科护理学129
第三章传染病护理学131
第一篇基础护理学
第一章护理学的发展及基本概念138
第二章护理学的相关理论及模式139
第三章整体护理与护理程序141
第四章护理实践中的伦理和法律141
第五章护患关系与沟通144
第六章环境与医院感染防控145
第七章休息与活动148
第八章舒适与疼痛149
第九章饮食与营养151
第十章排泄152
第十一章给药153
第十二章生命体征的评估与相关护理157
第十三章冷、热疗法158
第十四章病情观察和危重患者的管理160
第十五章临终护理161
第二篇内科护理学
第一章呼吸系统疾病患者的护理162
第二章循环系统疾病患者的护理168
第三章消化系统疾病患者的护理175
第四章泌尿系统疾病患者的护理180
第五章血液系统疾病患者的护理184
第六章内分泌与代谢性疾病患者的护理187
第七章风湿性疾病患者的护理191
第八章神经系统疾病患者的护理192
第三篇外科护理学
第一章水、电解质与酸碱平衡失调患者的护理196
第二章外科休克患者的护理197
第三章外科患者围术期护理198
第四章外科患者的营养支持与外科感染患者的护理200
第五章损伤患者的护理201
第六章神经外科疾病患者的护理202
第七章甲状腺和乳腺外科疾病患者的护理205
第八章胸部和心脏外科疾病患者的护理206
第九章腹部外科疾病患者的护理210
第十章泌尿系统外科疾病患者的护理222
第十一章运动系统外科疾病患者的护理225
第十二章其他外科疾病患者的护理229
第四篇妇产科、儿科、传染病护理学
第一章妇产科护理学232
第二章儿科护理学234
第三章传染病护理学236

第一章护理学的发展及基本概念
【单项选择题】
1.护理服务对象的范围是（）。
A.仅医院内的患者
B.所有年龄段的健康人
C.所有年龄段的健康人及患者
D.慢性病患者及老年人
2.现代护理服务场所的扩展方向是（）。
A.仅限大型综合医院
B.医院扩展至社区、家庭及各种机构
C.以家庭护理为主
D.仅服务于社区卫生中心
3.对健康的定义，描述最全面的是（）。
A.无疾病和身体缺陷
B.生理健康与心理健康
C.生理、心理、社会适应及道德健康
D.良好的社会适应能力
4.护理学的核心目标是（）。
A.仅治疗患者的生理疾病
B.促进全人类的健康
C.专注于医院内的医疗护理
D.提升护士的专业技能水平
5.护士为刚入院的患者做入院指导，此时护士的角色是（）。
A.护理者 B.健康教育者
C.促进康复者 D.教育者
6.下列关于现代护理学基本概念中“人”的叙述，错误的是（）。
A.包括所有的服务对象
B.每个人都是独特的个体
C.是一个封闭的系统
D.是由生理、心理、社会、精神、文化等多方面组成的一个整体
7.下列有关护理学发展的描述，正确的是（）。
A. 1900年，国际护士会在美国成立
B. 1860年，南丁格尔在意大利创立了世界第一所护士学校
C. 1840年，美国人约翰逊在福州成立了所护士学校
D.南丁格尔著有《医院札记》和《护理札记》
8.健康的概念不包括（）。
A.没有疾病 B.躯体健康
C.心理健康 D.能够自理
9.根据护理功能，护理专业的工作范畴不包括（）。
A.合作性护理功能
B.依赖性护理功能
C.多维性护理功能
D.独立性护理功能
10.根据工作场所不同，护理专业的工作范畴划分不包括（）。
A.医院护理 B.社区护理
C.护理教育 D.院外护理
11.下列关于护理学的叙述，错误的是（）。
A.以自然科学和社会科学为基础
B.目标为促进全人类的健康
C.任务为维护健康、预防疾病、恢复健康和减轻病痛
D.为健康学科中一门非独立的应用性学科
12.中华护士学会成立于（）。
A. 1835年 B. 1888年
C. 1909年 D. 1934年
13.我国护理学知识体系中护理专业知识不包括（）。
A.预防保健及公共卫生方面的知识
B.护理学的基础理论
C.医学基础知识
D.临床专科护理知识
14.下列符合现代护理学观点的是（）。
A.护士是医生的助手
B.护理目标是满足患者的生理需求
C.护理的对象是人、家庭和社区
D.护理的任务是防治疾病
【多项选择题】
1.现代护理学最核心的概念包括（）。
A.人 B.环境
C.护理 D.健康
E.预防
2.西方对护理学知识体系的认识包括（）。
A.美学知识 B.人文科学知识
C.个人知识 D.伦理学知识
E.社会科学知识
3.下列关于20世纪40~70年代护理学特点的描述，正确的有（）。
A.强调护理是一个专业，护理人员是保健队伍中的专业人员
B.护理人员仍以住院患者为护理的主要对象
C.护士按照护理程序，对患者进行身体、心理、社会等全方位的、连续的、系统的整体护理
D.护士的工作涉及群体保健和全民健康
E.护士只是单纯被动地执行医嘱
第二章护理学的相关理论及模式
【单项选择题】
1.被称为“现代心理学之父”和“压力理论之父”的学者分别是（）。
A.弗洛伊德、纽曼 B.席尔、马斯洛
C.弗洛伊德、席尔 D.马斯洛、纽曼
2.纽曼系统模式中，抵抗线的主要功能是（）。
A.直接抵御外界压力源的侵入
B.保护基本结构并恢复正常防御线
C.维持机体心理状态的稳定性
D.调节道德健康与社会适应能力
3.纽曼的系统模式中，二级预防的核心干预时机是（）。
A.压力源尚未侵入正常防御线时
B.压力源突破正常防御线引发压力反应后
C.压力反应导致机体功能完全崩溃时
D.经治疗后，个体系统已达稳定状态
4.马斯洛需求层次理论中，属于“基本需要”的是（）。
A.生理需要、安全需要、求知需要、审美需要
B.安全需要、尊重需要、自我实现需要、爱与归属需要
C.生理需要、安全需要、爱与归属需要、尊重需要
D.求知需要、审美需要、自我实现需要、道德需要
5.护理程序的理论基础是（）。
A.系统论 B.方法论
C.需要层次论 D.解决问题论
6.下列关于马斯洛基本需要层次论的说法，错误的是（）。
A.各层次的需要不会重叠出现
B.个体在不同时期表现出来的需要迫切度不同
C.生理需要得到基本满足后，其他的需要才能成为新的激励因素
D.各需要之间的层次顺序是可改变的
7.下列对人类基本需要的描述，正确的是（）。
A.生理需要是指个体需要有保障、受保护
B.安全需要是指个体渴望归属于某一群体
C.尊重需要是指个体希望爱与被爱
D.爱与归属需要是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱
8.艾瑞克森将人格发展分为几个时期？（）
A. 4 B. 5
C. 6 D. 8
9.下列有关成长与发展的说法，错误的是（）。
A.成长与发展是按照一定的顺序进行的
B.个体心理的发展是没有规律可循的
C.每个人都要经历相同的发展阶段
D.每个发展时期都有一定的发展任务
10.下列符合奥瑞姆对自理概念叙述的是（）。
A.自理能力是天生具备的
B.自理能力具有稳定性，不易受其他因素的影响
C.自理是有目的、有意识的行动
D.能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受
11.奥瑞姆认为采用何种护理系统取决于（）。
A.护士的编制
B.患者的病情
C.患者的经济水平
D.患者的自理需要和自理能力
12.患者，女，81岁。因脑血管意外，意识不清，长期卧床。根据奥瑞姆的护理系统理论，护士提供的护理应属于（）。
A.全补偿护理系统
B.部分补偿护理系统
C.支持系统
D.教育系统
13.根据奥瑞姆自理模式理论，对轻度糖尿病患者进行护理时应使用（）。
A.全补偿护理系统
B.部分补偿护理系统
C.辅助-教育系统
D.预防系统
14.根据自理模式理论，对剖宫产术后第3天患者的护理应使用（）。
A.全补偿护理系统
B.部分补偿护理系统
C.支持-教育系统
D.预防系统
15.患者，男，52岁，教师。因胃溃疡出血入院治疗。在疾病恢复期，要求家人帮忙把学生的作业和专业书带来，开始备课。此种需要属于（）。
A.爱与归属需要 B.安全需要
C.自尊需要 D.自我实现需要
16.罗伊适应模式中对护理学四个基本概念的阐述，不正确的是（）。
A.人的完整性表现在有能力达到生存、成长、繁衍、自主和自我实现
B.人要不断调整自己去适应变化的环境
C.只有消极的环境变化需要人付出能量去适应
D.护理的目标就是促进适应性反应，减少或消除无效反应
17.张某，男，47岁，工程师。因急性阑尾炎发作而急诊入院。患者目前最需要满足的需要是（）。
A.生理需要 B.安全需要
C.爱与归属需要 D.尊重需要
18.护士程某因上班时与同事发生矛盾，回家后向家人发脾气。此行为属于哪种心理防卫？（）
A.否认 B.压抑
C.补偿 D.转移
19.赵某近来工作中遇到了许多不愉快的事，为了使自己保持心情愉快，他选择听音乐，有意识地不去想这些烦恼的事。赵某的行为在心理适应防卫机制中属于（）。
A.否认 B.压抑
C.补偿 D.转移
20.患者，女，44岁。被确诊为原发性高血压，她努力调整自己去接受患病的事实。此种适应属于（）。
A.生理适应 B.心理适应
C.文化适应 D.社会适应
【系列单项选择题】
病例：患者，男，50岁。2小时前因突感胸闷、胸骨后疼痛就诊。心电图显示有急性前壁心肌缺血，收入院治疗。体检：神志清，合作，心率108次/分，律齐。
1.患者目前最基本的需要是（）。
A.生理需要
B.安全需要
C.爱与归属需要
D.尊重需要
2.责任护士将患者安置在离治疗室距离较近的床位，告诉其生命体征正常，一切都在监测之中，请患者安心休息，这是为了满足患者的（）。
A.生理需要 B.安全需要
C.爱与归属需要 D.尊重需要
3.患者在住院过程中，床边摆满了亲朋好友送来的鲜花，使他得到了（）。
A.生理需要 B.安全需要
C.爱与归属需要 D.尊重需要
病例：患儿，5岁。因患麻疹被收入传染病科，经治疗后病情好转出院，但因没有小朋友一起玩而闷闷不乐。
4.此时患儿未满足的基本需要是（）。
A.生理需要 B.安全需要
C.爱与归属需要 D.尊重需要
5.根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此年龄段的患儿主要需要解决的危机是（）。
A.信任-不信任 B.自主-羞愧
C.勤奋-自卑 D.主动-内疚
6.如患儿危机解决不良，可能出现的人格障碍是（）。
A.对他人不信任、退缩
B.缺乏自信、悲观、过于限制自己的活动
C.自私、纵容自己、缺乏责任心
D.角色紊乱、缺乏生活目标、甚至堕落
【多项选择题】
1.下列关于系统共同特征的叙述，正确的有（）。
A.每个系统都由多个要素组成
B.系统内部是不断动态变化的
C.系统各要素是单独存在、不互相影响的
D.理想的系统整体功能大于各要素功能之和
E.系统整体功能等于各要素功能之和
2.患者，男，55岁，得知自己患上淋巴瘤后情绪易怒，有时会拒绝治疗。护士与他沟通时应（）。
A.理解他发泄不满情绪
B.倾听、了解他的感受
C.当拒绝治疗时对他进行批评
D.及时满足他的合理需求
E.对他的不合理行为表示理解
3.马斯洛的人类基本需要层次论包括（）。
A.安全需要 B.尊重需要
C.刺激需要 D.爱与归属感需要
E.学习需要
4.下列属于系统共同特征的有（）。
A.整体性 B.层次性
C.相关性 D.固定性
E.集合性
第三章整体护理与护理程序
【单项选择题】
1.护理程序不包括（）。
A.收集客观资料
B.做出医疗诊断
C.确定护理诊断
D.提出护理问题
2.“便秘：与生活方式改变有关”的护理诊断常用于陈述方式中的（）。
A. PES公式 B. PS公式
C. ES公式 D. PE公式
3.责任制护理是（）。
A.个案护理 B.功能制护理
C.小组护理 D.整体护理
4.通过会谈法收集资料时，做法错误的是（）。
A.让患者畅所欲言，切忌打断话题
B.告知交谈的目的及所需的时间
C.注意倾听，及时给患者反馈
D.依交谈提纲收集资料
5.护士记录患者资料时，做法不符合要求的是（）。
A.收集资料后需及时记录
B.描述资料的词语应确切
C.内容要正确反映患者的问题
D.客观资料应尽量用患者的语言
6.王某，女，19岁。因急性肺炎入院。护士收集资料时，全部属于主观资料的是（）。
A.呼吸困难、发热
B.感觉心慌、疲乏
C.心悸、疲乏、血压高
D.气促、心动过速、发

《中公版·2026军队文职人员招聘考试专业辅导教材：护理学高分题库》严格按照考试大纲编写，包括四大部分，即基础护理学，内科护理学，外科护理学，妇科、儿科、传染病护理学，题型多样，重点难点突出，对考试命题趋势分析准确，对大纲中的考点均有相关习题体现，使考生能够熟悉考试内容和主要考点，在短时间内掌握更多的知识点。
军队文职考试护理学专业的试题既具有其同类考试的规律性，也具有其自身的特殊性。为此，我们广泛搜集整理试题资源，研发、征集、原有真题改编等多种方式齐上阵，汇聚成了这本题库，内容紧贴考试重点。考生认真复习，对复习大有益处。