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幼儿主体性故事剧表演课程的实践探索
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| 商品名称: | 幼儿主体性故事剧表演课程的实践探索 | 开本: | 大16开 |
| 作者: | 何玉珊 著 | 定价: | 48.00 |
| ISBN号: | 9787533488666 | 出版时间: | 2020-11-10 |
| 出版社: | 福建教育出版社 | 印刷时间: | 2020-11-17 |
| 版次: | 1 | 印次: | 1 |
该书稿详细记录了全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“构建以幼儿为主体的故事剧特色课程的实践研究”的开展过程。总结该实践的宝贵经验,提炼该实践所蕴含的教育意义,反思该实践的不足之处,推进该实践的进一步发展。 故事剧的主题通常缘起幼儿的兴趣,所以故事剧课程可以很好地引发幼儿主动式学习,增进幼儿在学前期发展一些重要能力,如语言、表征、数目、空间关系及时间概念等,其重点在于鼓励幼儿逐步成为一个“有自信的表达者”。
何玉珊,中学高级教师,泉州市丰泽幼儿园园长;福建省学科带头人、福建省骨干教师、福建省教学名师培养对象、泉州市名园长培养对象;福建省学科带头人、泉州市教学名师的实践导师。曾获“福建省幼儿园优秀教师、福建省师德标兵、泉州市优秀教育工作者、泉州市科研先进个人”等荣誉称号。负责主持的课题“构建以幼儿为主体的故事剧表演特色课程的实践研究”获批全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题,成为福建省历史以来个获教育部重点课题立项的幼儿园,实现福建省在全国规划课题立项中零的突破。在工作中喜欢通过思考与研究提高自身业务能力与管理水平,十六年来负责主持六个、省市级课题均取得佳绩;作为幼儿教育教学领航人能大胆创新、以发展的眼光看待每位教师,发现教师长处并给予展示提升平台,借鉴多元智能理论促进教师专业成长,该课题研究成果荣获泉州市基础教育教学成果奖二等奖。近年来开展省、市级专题讲座五十余场。有效指导教师参加各级各类比赛获奖达20人次;多年来撰写二十多篇论文发表于CN刊物、在省市级专业会议上获奖并汇编;参与编写《幼儿科学教育》《闽南乡土教育》等教参。?
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