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深度学习:走向核心素养(学科教学指南.小学数学)/深度学习教学改进丛书 马云鹏 教育科学出版社 正版书籍
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深度学习,让教学触及学生心灵!历时4年,全国15个实验区90余所实验学校上千名教研人员、校长和教师深度参与!
| 商品名称: | 深度学习教学改进丛书 深度学习:走向核心素养(学科教学指南·小学数学) | 开本: | 大16开 |
| 作者: | 马云鹏 | 定价: | 35.00 |
| ISBN号: | 9787519118457 | 出版时间: | 2019-03-19 |
| 出版社: | 教育科学出版社 | 印刷时间: | 2019-03-19 |
| 版次: | 1 | 印次: | 1 |
前 言
*章 小学数学深度学习的内涵与意义
*节 什么是小学数学深度学习
第二节 为什么要开展小学数学深度学习
第二章 小学数学深度学习的教学设计
*节 什么是小学数学深度学习的教学设计
第二节 如何进行小学数学深度学习的教学设计
第三章 小学数学深度学习的实施策略
*节 如何实施小学数学深度学习
第二节 如何保障小学数学深度学习的实施
第四章 小学数学深度学习的教学案例
案例一 小数的意义和性质
案例二 剩之愈小,割之弥细——“小数除法”单元学习主题教学
案例三 货币与我们
案例四 面积与面积计算——平面图形面积的测量
案例五 探索因数与倍数的奥秘
附 录
附录一 主要术语或重要内容索引
附录二 工具
附录三 区域教研推动深度学习的工作经验
附录四 学习资源
后 记
为深化课程改革,落实立德树人根本任务,从2014年9月起,基础教育课程教材发展中心组织专家团队,在借鉴国外相关研究成果和总结我国课程教学改革经验的基础上,着手研究开发深度学习教学改进项目,探索落实学生发展核心素养和各学科的重要途径和有力抓手。经过4年的研究实验,项目取得了阶段性研究成果,受到了区域、学校和教师的广泛好评,教师的教育教学理念、能力和水平都得到了提高,有力地推动了实验区教研质量的提升和教学改革。为此,将陆续出版“深度学习教学改进丛书”,包括理论普及读本、学科教学指南和教学案例选。
本书是小学数学学科的教学指南。它结合实例阐述了小学数学深度学习的内涵与意义、教学设计与实施策略,并提供了具体、完整的教学案例。全书可读性、可操作性较强,是对理论普及读本的很好补充和在学科指导方面的深入探索,相信会对一线教师实施深度学习提供有价值的指导和参照。
马云鹏,东北师范大学教授,博士生导师。中国教育学会课程专业委员会副主任,中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长,基础教育课程教材专家工作委员会委员等。主要从事课程实施与评价、中小学数学教育、学校改进等领域的研究。
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