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  • 外教社跨文化交际丛书·外语教育系列:跨学段跨文化能力教学:从理论到实践 9787544678131
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    • 作者: (美)著
    • 出版社: 上海外语教育出版社
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    • 作者: (美)著
    • 出版社:上海外语教育出版社
    • ISBN:9789478832501
    • 版权提供:上海外语教育出版社

    基本信息

    产品名称:外教社跨文化交际丛书·外语教育系列:跨学段跨文化能力教学:从理论到实践

    条 形 码:9787544678131

    责 编:田慧肖

    读者对象:教师,学生,

    读者阶段:研究生,本科,社会, 

    作 者:(美) 曼努埃拉·瓦格纳 (Manuela Wagner) , (美) 多里·康伦·佩鲁吉尼 (Dorie Conlon Perugini) , (英) 迈克尔·拜拉姆 (Michael Byram) , 编

    装帧字数:300千字

    发行定价:30.00

    内容介绍

    本书开创性地详细描述了知名学者、大中小学教师、研究生的跨学段和跨洋合作,向广大读者展示了他们如何在坚实的理论基础上规划和实施跨文化课程设计、教学和评价,寻找跨越机构和学科界限的合作方式。虽然学生学段不同,语言水平各异,但是所有课程都在理论的支持下致力于营造真实、有意义的跨文化交流情境,使学生在跨文化体验中去发现、对比、分析、反思、批判乃至现自我超越。本书将加深和扩展我们在不同学段外语课堂中融入跨文化能力培养的理解和尝试,是有意应用理论助力跨文化外语教学的教师和研究者的必读之物。

    目录

     

    Foreword

    Preface

    Introduction

    Mauela Wagnet,Dorie Cowlon Perugini and Michael Byram

    Project Development as Cooperation

    The Graduate Course

    Project Timeline

    Theoretical Background

    The Glastonbury Context

    Overview of the Book

    Appendix A:Reading List for Graduate Course in ‘The Development of Intercultural Competence in Language Education'

    Appendix B:Objectives of Intercultural Communicative Competence (Byram,1997)


    1 Houes Around the World

    Patty Siveyand Silke Grafuitz

    Introduction

    Preparation

    Implementation

    Theoretical Foundation

    Student Reflections and Critical Cultural Awareness

    Student Projects:The Outcomes 

    Lessons Learned


    2 Discovering Modes of Transportation

    Dorie Conlon Perugiti

    Classroom Snapshot

    Context

    Implementing the Project

    Lesson Planning and Lessons

    Project Strengths

    Final Reflections

    Appendix:Unit Timeline


    3 Using the Five Senses to Explore Cities

    Philip Rohrer and Lauren Kagan

    Introduction

    The Existing Unit

    The Modified Unit

    Student Response

    Analysis of intercultural Competence

    Challenges and Recommendations

    Conclusion

    Appendix


    4 Intercultural Competence:Reflecting on Daily Routines

    Jean Despoteris and Komo Ananda

    Introduction

    Our Project

    Challenges and Recommendations

    Conclusion


    5 Diverse Perspectives of the Immigrant Experience

    Deane Wallace and Jocelywt Tamborello-Noble

    Introduction

    Project Outline

    Analyzing Students'Existing Views

    Developing a Teaching Method In the Classroom

    Overview of the Activities

    Reflections on the Process

    Final Reflections


    6 Beauty and Aesthetics

    Chelsea Connery and Sanah Lindstrom

    Introduction

    Who Are We?

    The Context

    Implementation

    The Process

    Student Projects

    Assessment

    Challenges and Opportunities

    Analysis and Reflections on the Project

    Conclusion

    Appendix A:Project Guidelines

    Appendix B:Unit Objectives

    Appendix C:Intercultural Competence Checklist

    Appendix D:List of Project Titles

    7 IC Online:Fostering the Development of Intercultural Competence in Virtual Language Classrooms

    Mawela Wagner and Niko Thacksdorf

    The Authors/Teachers The ContextCowse Des

     

     

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