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  • 清华正版 语文报小学生同步金奖作文 三年级 语文报社 清华大学出版社 作文课小学
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    • 作者: 语文报社著
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2024-11
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    • 作者: 语文报社著
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2024-11
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302613510
    • 版权提供:清华大学出版社

     书名:  语文报小学生同步金奖作文(三年级)
     出版社:  清华大学出版社
     出版日期  2022
     ISBN号:  9787302613510
    “语文报小学生同步金奖作文”系列是语文报社组织的金奖作文比赛的精选,与统编小学语文教材配套使用,方便小学生阅读学习借鉴。这套书以统编教材为纲,按年级(3-6年级)分册,一个年级分为上下两册,共4个年级,4套,全8册。以单元习作训练为主题,每一个主题都根据孩子的实际情况,设立了“敲定选材”“思路点睛”“草稿本”“金奖展评”。让孩子们的写作能力在小学阶段,就能得到实实在在的提升,通过更好地观察探索世界、发现自我,让成长之路更自信更精彩。本书适用于小学生自学,同样亦适用于家长陪伴点拨及教师日常教学。本书为《语文报小学生同步金奖作文(三年级)》。

    语文报社创办于1978年,40多年来一直恪守“传播语文知识,促进语文教改,弘扬祖国优秀文化,提高全民族文化素质”的编辑宗旨,以“精益求精,永不满足”的专业精神,以文化人、立德树人,为全国中小学师生源源不断地提供健康向上、品质卓越的精神食粮。

    报社迄今拥有《语文报》《语文教学通讯》和语文网等优秀文化品牌,以及“语文报杯•时代新人说”全国中学生征文大赛、“语文报杯”全国中青年语文教师课堂教学大赛等一系列知名赛事,还创办了全国中小学阅读写作数字出版平台、“语文报社”微信公众号、“语文报社”人民号、“语文报社”学习强国号等数字出版和自媒体平台,形成了体系完善、布局合理、报刊网融合的产业格局。

    •海量高水准范文

    从语文报品牌活动全国中小学生“同步金奖作文”征文活动中精选而来,语文教育品质保障


    •“听、说、读、写”全面赋能

    配套作文诵读音频,来自语文报小小领读员的有声伴读像好朋友一样陪孩子一起轻松提升语文综合素养


    •孩子、家长、教师共读共用

    与单元作文训练同步,引导孩子自学,夯实写作基础;

    训练系统有方,为家长辅导孩子写作提供清晰路径;

    契合作文课堂教学内容,是语文老师的案头必备。


    •助力美育启蒙 全彩印刷

    海量精美插画让孩子体验沉浸式阅读,自然培养审美能力

    001 习作要求


    002 敲定选材


    002 思路点睛


    004 草稿本


    007 金奖展评


    第一单元 



    猜猜他是谁


    007 猜猜她是谁 姜春豫


    010 猜猜他是谁 姚煦坤


    011 猜猜她是谁 余香凝


    013 猜猜她是谁 赵杨俊瑶


    015 高个子黄 王辰昊


    017 猜猜他是谁 李宇翔


    019 猜猜她是谁 李国龙


    022 猜猜她是谁 高子拾


    025 习作要求


    026 敲定选材


    026 思路点睛


    028 草稿本


    031 金奖展评


    第二单元 



    写日记


    031 日记 甄海博


    034 日记 方靖越


    035 日记 刘南希


    038 日记 黄馨瑶


    040 西瓜生长记 傅彦诚


    042 有趣的“吃鸡”游戏 金渤铮


    044 吃菱角 庞舒月




    046 水果拼盘 吴祤溪


    第三单元


    049 习作要求


    050 敲定选材


    050 思路点睛


    052 草稿本


    055 金奖展评


    我来编童话


    055 国王和啄木鸟 苏沁涵


    057 菲丽亚的小秘密 蔡聿绮


    061 一粒种子 汤壹麟


    063 玫瑰花精灵 顾苓蓝


    066 兔耳朵公主 金柯妤


    068 错别字超市 王子骅


    070 大战国王 杨楚苏


    072 复外新村的英雄 季浩哲


    第四单元


    075 习作要求


    076 敲定选材


    076 思路点睛


    078 草稿本


    081 金奖展评


    续写故事


    081 生日惊喜 吴欣妍


    083 一次难忘的生日会 杨青林


    086 李晓明的生日 吴海晴


    088 “四级惊喜”生日会 田 博


    090 最快乐的生日 唐辛舟


    093 惊喜 颜鹏瀚


    095 最温暖的生日 马浩宸




    097 一次秘密行动 许紫涵


    第五单元


    101 习作要求


    102 敲定选材


    102 思路点睛


    104 草稿本


    107 金奖展评


    我们眼中的缤纷世界


    107 金秋赏桂 余林灵


    108 我眼中的橘 杨青林


    110 秋日的道路 宋玮琪


    113 阿咪 杨彧尘


    115 我钟爱的杧果 易静涵


    117 小仓鼠“巧克力” 蒋梓菡


    120 我家的“龟丞相” 范 垚


    122 “围巾”路 丁 宁


    125 习作要求


    126 敲定选材


    126 思路点睛


    128 草稿本


    131 金奖展评 


    第六单元 



    这儿真美 



    131 美丽的小村庄 周褚儿


    133 我的家乡—临安 帅奕言


    135 可爱的小院子 陈 妤


    138 美丽的新蕾公园 杨青林


    140 苏州的秋天 李陈逸凡


    142 家乡的美景 武煜馨


    145 秋天的南园 严一尘


    147 美丽的乡村 曾曦月




    第七单元


    151 习作要求


    152 敲定选材


    152 思路点睛


    154 草稿本


    157 金奖展评


    我有一个想法


    157 学校开设折纸角 赵子睿


    158 我有一个想法 吴昊锴


    160 如果我来起“绰号” 何 烨


    163 别让手机成为你们的“掌上明珠” 吕欣诺


    164 汪汪,我有一个想法 张景淳


    166 我有一个想法 王之欢


    169 不“健康”的健身器材 代 鑫


    171 我有一个想法 夏文博


    第八单元


    那次玩得


    真高兴


    173 习作要求


    174 敲定选材


    174 思路点睛


    176 草稿本


    179 金奖展评


    179 那次玩得真高兴 李梓源


    181 有趣的“拼句”游戏 李 响


    183 那次玩得真高兴 肖予诺


    186 海豚奇缘 姚煦坤


    188 “摊·玩”爱心义卖 王之欢


    190 那次玩得真开心 刘宸汐


    192 校园白雪节 辛润婧


    194 那次玩得真高兴 任璟涵


    196 难忘的漂流 张泓锦

    写作是语文学习的核心能力之一,也是语文考试中占分比例最

    大的一道题。作文分数的高低,直接影响着学生语文成绩的好坏。


    《义务教育语文课程标准》提出写作的目标要求,是能具体明

    确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。小学统编教材增加

    了习作教学单元,从三年级开始以两种方式呈现习作内容:一是安

    排在阅读单元中的习作训练,记事习作、想象习作、应用文练习相

    互配合;二是每册独立编排一个以培养习作能力为主要目标的习作

    单元,让小学阶段的写作训练更加系统化。


    为了配合统编教材的写作训练,语文报社启动了全国中小学生

    “同步金奖作文”征文活动,一批又一批“金奖作文”脱颖而出。

    为了让这些榜样作文发挥更大的价值,让广大师生从中借鉴经验,

    我们选编了这套《语文报小学生同步金奖作文》专辑。


    本套专辑以统编教材为纲,按年级分册,以单元习作训练为主题,

    每一主题分设如下栏目。


    敲定选材:通过思维导图,帮助学生分析写作要求、拆解题目

    关键词,在厘清素材的基础上快速找到自己的写作方向。


    思路点睛:从主题立意、框架结构、写作重点等方面为学生进




    行提示、解读,帮助学生打开思路,使学生下笔胸有成竹。


    草稿本:通过典型的作文案例,进行旁批式点评、修改与讲解,

    提示学生常见的写作误区与正确的写作方式。


    金奖展评:征文活动金奖作文巡展,总结标杆作文的亮点与经

    验,向榜样取经。


    小学是练好写作基本功的重要阶段,因此,小学生应该写好课

    本每个单元的作文题目,从而循序渐进地掌握各种文体的写作方法,

    为未来写作的进阶夯实基础。


    语文报小学生同步金奖作文征文活动组委会

     

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