返回首页
苏宁会员
购物车 0
易付宝
手机苏宁

服务体验

店铺评分与同行业相比

用户评价:----

物流时效:----

售后服务:----

  • 服务承诺: 正品保障
  • 公司名称:
  • 所 在 地:
本店所有商品

  • 教师成长进阶之道 大夏书系 教师专业发展 特级教师李志欣 教师研修培训工具书 描绘快速成长路线图 为教师专业发展赋能
  • 新商品上架
    • 作者: 李志欣著 | 无编
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2025-04
    送至
  • 由""直接销售和发货,并提供售后服务
  • 加入购物车 购买电子书
    服务

    看了又看

    商品预定流程:

    查看大图
    /
    ×

    苏宁商家

    商家:
    江莱图书专营店
    联系:
    • 商品

    • 服务

    • 物流

    搜索店内商品

    商品分类

    商品参数
    • 作者: 李志欣著| 无编
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2025-04
    • 页数:无
    • 开本:16开
    • 装帧:平装
    • ISBN:9787576058628
    • 版权提供:华东师范大学出版社

    商品参数

                   

    商品基本信息,请以下列介绍为准
    图书名称:  大夏书系·教师成长进阶之道
    作者:  李志欣
    定价:  65.00
    ISBN号:  9787576058628
    出版社:  华东师范大学出版社

      内容简介

    《教师成长进阶之道》源于作者从一名乡村普通教师成长为特级教师、知名校长的自主成长经历和教育体悟,从“把成长变成生命自觉”“清除禁锢自己的藩篱”“拥有投资自己的远见”“做个研究型卓越教师”“为教师专业成长赋能”这五个方面,梳理了作者对于教师生命成长进阶之道的深刻理解和**做法,不仅能够触动渴望不断成长的教师的敏感心弦,还能够激发其内隐的潜能,助力一线教师走向自觉之道、进阶之道、蜕变之道,不断突破和升级,享受专业成长的精彩旅程。


    编辑引荐

    描绘快速成长路线图,为教师专业发展赋能

    ☆特级教师李志欣倾心之作,系统提炼30多年专业成长精粹。
    ☆以作者 “为人、为学、为事”的专业生活与生命成长为原点,生动阐述一名渴望不断成长的教师,是如何从稚嫩到成熟、从被动到主动、从浅显到丰富、从片面到完整,从而不断突破和升级的。
    ☆这本书呈现了作者教育阅读的过程,也呈现了作者教育行走的过程,更呈现了作者心灵修炼的过程。作者教育生命成长的丰富经历与做法,对于一线教师的成长具有很大的启发和指导价值。
    ☆不仅是思想观念重构之书,还是方法策略优化之书,描绘教师快速成长路线图。
    ☆教师生命成长和教育生活的指导手册、引路明灯,可以作为教师研修培训的工具书。
    ☆直面教育的真实问题,帮助一线教师迈过成长过程中的一道道坎,登上教育的一座座高峰,成为自觉成长的卓越教师。
    ☆不仅适合中小学幼儿园教师阅读,也适合教育管理者阅读。


      目录

    序一 不拘一隅:因阅读而开阔的教师研究 / 001
    序二 成长之路就在自己脚下 / 007

    diyi辑 把成长变成生命自觉
    如果前行的道路上有太多负重,不妨停下来,体察自我身心和精神的状态,用“断舍离”清除生活中的杂念,用成长的精进和深耕,丰盈自己的生活。通过不断地觉察和学习,我们可以实现从知识层次的转变到态度变化,再到行为变化,激发自己的潜能与创造性,从而实现自主成长,培育自己的生命自觉。
    唤醒那个谦卑的人 / 003
    把当下的日子过得有深度 / 007
    愿意去找书读、找事做 / 011
    把目标转换成习惯 / 016
    民间“自组织”形成的意义 / 020
    你需要做的只是停下来 / 025
    创造有意义的生命片刻 / 030
    学会有自我觉察地行动 / 034

    第二辑 清除禁锢自己的藩篱
    在我们生活和成长的道路上,存在着许多藩篱限制着我们的发展。这些藩篱包括但不限于:消极的思维模式、对失败的恐惧、墨守成规、心理脆弱、惰性思维、世俗偏见、欲望、固守旧有生活模式、急功近利、止步于优秀不再提升等。为了进一步成长,我们必须清除这些禁锢自己的藩篱。
    从自我设限中破茧突围 / 041
    “为学日益”更需“为道日损” / 046
    敢于打破旧的生活模式 / 050
    学会过“无限思维”的人生 / 056
    探寻从优秀到卓越的规律 / 062
    重塑自己的教职生命状态 / 066
    享受在当下的交往智慧 / 070
    你我都可以成为“大家” / 076
    找到自己的天赋与使命 / 082

    第三辑 拥有投资自己的远见
    我们应目光长远,为整个生命进行规划,并赋予其使命感。如此,为实现使命所付出的每一步努力,都将成为生命进化的推动力。拥有生命整体观,我们才不会局限于一时一地的得失,而是主动去完善生命,为之服务,进行自我创造。
    出发去寻找更优秀的自己 / 089
    认识到为生命进化服务的重要性 / 093
    以阅读开通立己达人之路 / 098
    创办属于自己的“成长大学” / 103
    形成自己的竞争壁垒和护城河 / 109
    学会投资正向的情绪价值 / 112
    “为转化而学”带来的“飞轮效应” / 117
    教师是知识的生产者 / 122

    第四辑 做个研究型卓越教师
    研究并不是专家的专利,教师如果想适应发展的变化,从复杂的环境中脱颖而出,获得职业的幸福感和成就感,就需要进行研究。研究如何创造属于自己和学生的课堂形式,如何开辟新的教学天地,如何形成有序、有法的课堂教学形态,如何打造真正有内涵的课堂,如何形成自己的教学主张。
    创造属于自己与学生的课堂 / 129
    构建起自己的知识体系 / 135
    教学成果引领教学改革实践 / 139
    破解教师在研究中成长的密码 / 147
    成为一名持续的学习者 / 153
    写作,能享受劳动成果的喜悦 / 157
    要做自己的秘密研究 / 164
    教师成长更需学术领导 / 169

    第五辑 为教师专业成长赋能
    自我成长的观念促使教师用正确、积极的价值观推动自己奋斗、“内求”,拓宽生活领域,即使做看似“无用”之事,也能吸收“有用”养分,激发自我生命成长的积极性和动力,在研究和改造自身中赢得自身认同,从而做自主的教育改革者,做传统文化与教育智慧的传承者,做教育改革的创新者和探索者。
    让日常行为产生*大专业效益 / 177
    “生成的理念”才能焕发教师生命活力 / 181
    构建并落实“微习惯”体系 / 185
    让书房成为生命成长的“栖息地” / 189
    教师积极的价值观是前行的力量 / 193
    寻觅教师享受教育幸福的源头 / 198
    以信任的文化激发教师行为自觉 / 202
    精准课程理念引领**专业探索 / 208

    后记 享受生命持续成长不断带来的内心喜悦 / 217



      作者简介

    李志欣,特级教师,北京市朝阳外国语学校副校长。先后荣获山东省优秀教育工作者、山东省教育科研创新校长、山东省教学能手、山东省2010年度十大教育新闻人物、山东省2011年度十大教育创新人物(校长系列)、**教育报2023年度推动读书十大人物等多项荣誉称号。《山东教育》《新校长》《教育视界》等杂志封面人物,在《人民教育》《中小学管理》《**教育报》等省级以上报刊发表教育教学论文300多篇。已出版《优秀教师的自我修炼》《教育微创新》《**作业创意设计》《做个自驱型教师》《课堂高手是怎样炼成的》等作品。“‘零’作业下的教学改革实践”,2012年荣获山东省政府教学成果奖一等奖,2014年荣获教育 部首届教学成果奖评选二等奖。“‘全学习’课程改革与育人模式创新实践研究”,2019年荣获北京市基础教育课程建设优秀成果奖评选一等奖。在全国各地作讲座300多场。

    1
    • 商品详情
    • 内容简介

    售后保障

    最近浏览

    猜你喜欢

    该商品在当前城市正在进行 促销

    注:参加抢购将不再享受其他优惠活动

    x
    您已成功将商品加入收藏夹

    查看我的收藏夹

    确定

    非常抱歉,您前期未参加预订活动,
    无法支付尾款哦!

    关闭

    抱歉,您暂无任性付资格

    此时为正式期SUPER会员专享抢购期,普通会员暂不可抢购