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  • 店 信息科技教学设计 五年级上册 5年级上册 小学计算机基础入门课程教学设计参考书籍 电子工业出版社
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    • 作者: 信息科技教学设计编写组著 | 本书编写组编
    • 出版社: 电子工业出版社
    • 出版时间:2025-03
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    • 作者: 信息科技教学设计编写组著| 本书编写组编
    • 出版社:电子工业出版社
    • 出版时间:2025-03
    • 页数:164页
    • 开本:16开
    • ISBN:9785739276992
    • 版权提供:电子工业出版社

    内容介绍

    本课教学设计按课程标准的模块编排,注重知识的逻辑顺序、学生的认识顺序和学生素养形成和发展的顺序,道选学生熟悉、身边常见和未来发展相关的若干主题,每个主题一个单元,再根据主题设计项目,每个项目一个课时,*终形成特色鲜明的体系结构。单元从《课程标准》中的模块分解出来的若千主题,根据每个主题的素养目标和学业要求,构建单元情境、设计单元项目,帮助教师从整体上把握本单元的内容、目标和主要活动内容。
    目录

    *1单元 我的*天有算法——认识算法………………………… 1
    *1课 整理书包有办法——算法的含义…………………………………… 2
      教学设计1 ………………………………………………………………… 2
      教学设计2 ………………………………………………………………… 6
    *2课 跳绳锻炼有计划——算法的特征…………………………………… 10
      教学设计1 ……………………………………………………………… 10
      教学设计2 ……………………………………………………………… 15
    第3课 晚餐烙饼有技巧——算法的作用…………………………………… 20
      教学设计1 ……………………………………………………………… 20
      教学设计2 ……………………………………………………………… 24
    *2单元 孝敬老人我出力——描述算法……………………… 30
    第4课 准备晚餐拟菜谱——用自然语言描述算法………………………… 31
      教学设计1 ……………………………………………………………… 31
      教学设计2 ……………………………………………………………… 38
    第5课 养护花草记流程——用流程图描述算法………………………… 42
      教学设计1 ……………………………………………………………… 42
    教学设计2 ……………………………………………………………… 48

    第6课 粉刷房间算面积——用程序语言描述算法………………………… 53
      教学设计1 ……………………………………………………………… 53
      教学设计2 ……………………………………………………………… 58

    第3单元 评选班级速算王——算法的控制结构……………… 63
    第7课 测试题目随机出——顺序结构…………………………………… 64
      教学设计1 ……………………………………………………………… 64
      教学设计2 ……………………………………………………………… 68
    第8课 计算答案判对错——分支结构…………………………………… 72
      教学设计1 ……………………………………………………………… 72
      教学设计2 ……………………………………………………………… 77
    第9课 累加得分算成绩——循环结构…………………………………… 81
      教学设计1 ……………………………………………………………… 81
      教学设计 2 ……………………………………………………………… 86
    *10课 找出口算速算王——控制结构综合应用………………………… 95
      教学设计1 ……………………………………………………………… 95
      教学设计2 ……………………………………………………………… 102
    第4单元 巧助校园运动会——算法执行……………………… 110
    *11课 制定运动员编号——执行准备…………………………………… 111
      教学设计1 ……………………………………………………………… 111
      教学设计2 ……………………………………………………………… 117
    *12课 短跑赛道随机排——执行方式…………………………………… 124
      教学设计1 ……………………………………………………………… 124
      教学设计2 ……………………………………………………………… 129
    *13课 查询比赛前三*——执行过程…………………………………… 135
      教学设计1 ……………………………………………………………… 135
      教学设计2 ……………………………………………………………… 140
    *14课 评选*优班集体——执行结果…………………………………… 145
      教学设计1 ……………………………………………………………… 145
      教学设计2 ……………………………………………………………… 151
    作者介绍

    本书编写组由信息科技教研员和*秀的中小学教师组成,具有丰富的理论知识、扎实的教学研究和教学实践经验,紧跟科技的发展,对新科技应用掌握熟练,并深谙学生的发展规律。
    媒体评论

    本套教学设计案例致力于成为信息科技教师的得力助手,帮助教师深入理解《课程标准》,高效地设计教学活动。本套教学设计案例不仅提供了全面的指导方案,还通过一系列特色设计,增强教学的互动性和有效性,具体如下: 素养导向:本书基于《课程标准》,构建素养体系,梳理素养目标,将素养提升与项目实施紧密结合。每个项目均有素养目标和项目目标,指引学生在完成项目任务的过程中构建学科知识,提升学科核心素养。项目学习:本书以系列真实的项目组织内容,将学科知识体系融入项目学习。所有项目均由学科专家和一线教师共同打磨,经过课堂教学检验,既有理论高度,又非常接地气。实用性强:本书编者针对每个项目,设计了项目式和实验式两种类型的教学设计案例,对每个教学环节都给出了明确的范例。每个项目相对独立,每节课实施一个项目,方便教学活动的组织。同时本书还是教师的资源宝库,每个教学设计都提供了包括课件、微课、程序、图片、文本等丰富的数字资源,支持教师的多样化需求。
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