第 1 章 桃花眼元双大一下学期那年，春天来得格外早。
淅淅沥沥的春雨从开学就下，绵延到周五，未见歇势。
整个宁陵大学浸在散不尽的水汽中，学生失去称赏烟雨江南的兴致，转而发愁衣服要怎样晾干。
一楼大阶梯教室里，大英课，元双坐在后排盯着黑板，眼神失焦。
潮气比烈日 令人打蔫儿，照本宣科的PPT授课 是催生睡意。
元双耳朵把老师讲课的声音过滤掉，腾出神经捕捉窗外雨触万物的动静。
她不爱雨的，心事没解决，才要出神。
这种无聊又无法打破的场合，适合给她发散些少女情思。
坐在她旁边的卫冉忽然拿胳膊撞她，气声急促招她的魂：“双双，老师叫你呢！”几乎是瞬间条件反射起立，元双对上老师的怒目，心虚地推了推鼻梁上的眼镜。
她虽然不喜欢这个老师的上课方式，骨子里还是怕老师的。
元双听话起来，是标准的好学生气质，老师容忍度高了些，耐着性子重复一遍自己的问题，让她理一下文章大意。
刚刚老师给了时间通读文章，元双出神根本没在意，卫冉在一旁笔走龙蛇连画带写，字母连在一起根本看不清。
元双稳住心神，开始转自己的脑子。
课本 篇有关环保的文章，篇幅不长，难度也不高。
她大致扫了一眼，很快报出自己的理解的内容。
大英课程全英文授课，她脱口也是英文表达。
她答完了才注意到卫冉给她的提示：“不是这篇，B篇，B!”元双心凉了一大截，亡羊补牢，她补错了地方，简直是罪加一等。
她抬起头等待老师的发落。
老师的紧皱的眉头慢慢解开，表情从一开始的“你是来上课还是来玩的”变成后来的“居然还是个可造之材”。
能考上宁陵大学的英语成绩都不会差，但口语表达能力可说千差万别。
元双一分钟内现场发挥的内容远远超出老师的预期，她几乎是母语者的水平。如果她在外国语学院，好好培养 是当翻译的好苗子。
老师保持着刻板严厉，仍有一份爱才之心：“以后好好听课，别浪费自己的本事。”这时候积极认错聆听教诲就行，元双郑重地点头，表示 不会再犯，坐下后拉着卫冉找安慰：“吓死我了。”卫冉给她比了个大拇指：“厉害啊双双，老师都被你惊呆了。”时针慢慢悠悠，从11向12跋涉。
离下课还剩秒针转 一圈，卫冉在桌底下扒拉着元双的手指头，比跨年 还要认真。意外之喜，数到10的时候铃声欢快作响。
老师掐准点宣布下课，一室的学生哗然而散。
元双和卫冉没什么干饭的积极性，在走廊上被人群落到 ，开始为“中午吃什么”这个世纪难题伤脑筋。
“要不我们抓阄吧，抓到什么吃什么。”“现在哪有阄抓？”“回去搞个程序，食堂编号，窗口编号，生成随机数得了。”卫冉得到了启发，想起曾经看过的一个短视频：吃饭不决，跟上同学。
“前面这么多人，我们选一个跟着去吃，不管吃什么都认命了，就跟开盲盒一样。”元双称赞这是个好主意，接下来的问题就是选谁。
雨势仍旧，往下看是被雨水溅湿的各色裤脚，往上则是挨挨挤挤的花式伞面。
元双四周一望，轻易被一把独特的伞吸引：“就那个吧，伞上印的π，估计是我们学院的， 顿先杀熟。”于是两人手挽手，撑元双那把深蓝色长柄伞，跟上前面那把很具数学科学学院气质的π伞。
黑色的伞面被伞骨均匀分成十份，每份上面都有一个由数字排列成的同心圆，圆心处印着数字所代表的的π。走得近些，元双眼睛看清，甚至能数着背上几十位。
有关于圆周率的种种浪漫解读早在课上听过。元双在圆周率中找过自己的生日，找过别人的生日，计算它们相差的位数甚至试图为其赋予特殊的意义。
那些不见光的心思并未蒙尘，却也不敢轻易示人。
数字的浪漫博大在宇宙，又乐善好施地分出一点，照拂元双这样微不足道的个体。
食堂门口，π伞收起，伞主人转身和同伴说了一句“鬼天气”，他的侧颜和声音一齐进入元双的感官，大脑处理后得到同一个有效信息：黎肆行。
伞面是云，黎肆行是太阳，云拨日见，顺带驱散了下在元双心里的雨。
他回来了。
元双从未想过阴翳的午间会有一束光打下来，只照她。
她盯着他手上的伞，折痕处拼起来也是一圈的π，设计妙得很。
元双心中泛起不为人知的蜜意，滋养出大胆的想法：她和他的这次相遇，是不是也当得起冥冥中的一个“妙”字。
又生出心有余悸的懊恼，怎么会没有认出他来呢？差一点，差一点又要错过。
“跟的还是个长腿帅哥。”卫冉把伞收好，瞥见黎肆行的侧脸后不吝夸赞。
各种思绪匆忙过境，元双的心中掀起一场小型风暴，在为人知晓前又天赋异禀地转瞬收拾妥帖。
她搭卫冉的话：“是很帅的。”黎肆行在宁大附中上了两年，单凭那张脸不知勾起了多少蠢蠢欲动的早恋心思，甚至逼得教导主任在国旗下广泛地训诫：“你们长大了就知道，光看脸是不行的……”意有所指的不让看的那张脸，就是黎肆行的。
这时操场上就有小声的抗议：“可是他学习成绩也很好啊。”元双和卫冉跟着黎肆行上了电梯往二楼去，他很快就选好要吃什么。
排骨煲，俩人也都挺喜欢，世纪难题暂时被解决， 顿算没翻车。
端着餐去找座位，元双和卫冉正坐在黎肆行右前方的桌子，卫冉这时一抬头看清他的正脸，惊奇道：“他
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